افحص التغييرات الفردية
تسمح لك هذه الصفحة بفحص المتغيرات التي تم إنشاؤها بواسطة عامل تصفية إساءة الاستخدام لإجراء تغيير فردي.
المتغيرات المولدة لهذا التغيير
| متغير | قيمة |
|---|---|
عدد التعديلات للمستخدم (user_editcount) | 10579226 |
اسم حساب المستخدم (user_name) | 'Mr.Ibrahembot' |
عمر حساب المستخدم (user_age) | 356029363 |
المجموعات (متضمنة غير المباشرة) التي المستخدم فيها (user_groups) | [
0 => 'bot',
1 => 'editor',
2 => '*',
3 => 'user',
4 => 'autoconfirmed'
] |
الصلاحيات التي يمتلكها المستخدم (user_rights) | [
0 => 'apihighlimits',
1 => 'editautoreviewprotected',
2 => 'editeditorprotected',
3 => 'noratelimit',
4 => 'bot',
5 => 'autoconfirmed',
6 => 'editsemiprotected',
7 => 'nominornewtalk',
8 => 'autopatrol',
9 => 'suppressredirect',
10 => 'writeapi',
11 => 'autoreview',
12 => 'sboverride',
13 => 'skipcaptcha',
14 => 'abusefilter-bypass-blocked-external-domains',
15 => 'review',
16 => 'unreviewedpages',
17 => 'patrolmarks',
18 => 'read',
19 => 'edit',
20 => 'createpage',
21 => 'createtalk',
22 => 'abusefilter-log-detail',
23 => 'abusefilter-view',
24 => 'abusefilter-log',
25 => 'flow-hide',
26 => 'flow-edit-title',
27 => 'move-rootuserpages',
28 => 'move-categorypages',
29 => 'minoredit',
30 => 'applychangetags',
31 => 'changetags',
32 => 'move',
33 => 'flow-edit-post',
34 => 'movestable'
] |
ما إذا كان المستخدم يعدل عبر واجهة المحمول (user_mobile) | false |
المجموعات العامة التي ينتمي إليها الحساب (global_user_groups) | [
0 => 'apihighlimits-requestor'
] |
عدد التحرير العمومي للمستخدم (global_user_editcount) | 50172830 |
ما إذا كان المستخدم يعدل من تطبيق المحمول (user_app) | false |
هوية الصفحة (page_id) | 9594672 |
نطاق الصفحة (page_namespace) | 0 |
عنوان الصفحة (بدون نطاق) (page_title) | 'المدرسة البلاغية بغزة' |
عنوان الصفحة الكامل (page_prefixedtitle) | 'المدرسة البلاغية بغزة' |
عمر الصفحة (بالثواني) (page_age) | 4158 |
أول مستخدم ساهم في الصفحة (page_first_contributor) | 'Dr-Taher' |
فعل (action) | 'edit' |
ملخص التعديل/السبب (summary) | 'بوت: [[user:Mr.Ibrahembot/بوت التعريب|تعريب V2.1]]' |
Time since last page edit in seconds ($1) (page_last_edit_age) | 1197 |
نموذج المحتوى القديم (old_content_model) | 'wikitext' |
نموذج المحتوى الجديد (new_content_model) | 'wikitext' |
نص الويكي القديم للصفحة، قبل التعديل (old_wikitext) | '
كانت '''مدرسة غزة البلاغية''' تضم مجموعة من العلماء المؤثرين المتمركزين في [[غزة]] في [[عصور قديمة متأخرة|أواخر العصور القديمة]] (القرنين الخامس والسادس)، وقد أظهر العديد منهم علاقة بين المعلم والتلميذ وشاركوا كخطباء في الحياة العامة المحلية.<ref name=":0">{{ODLA|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> <ref>{{ODLA|last=Cribiore|first=Raffaella|title=education and schools, Greek|pages=520–521}}</ref> <ref>{{قاموس أكسفورد عن البيزنطية}}</ref> <ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> ومن بين رؤساء المدرسة المشهورين [[ايناس غزة|إينيس]]، [[بروكوبيوس غزة|وبروكوبيوس]]، [[كوريسيوس غزة|وخوريسيوس]].<ref name=":0" />
==وصف المدرسة==
لعبت البلاغة دورًا مهمًا في جميع أنحاء العالم القديم، ليس فقط في الشعر وفن الإقناع ولكن أيضًا بشكل مباشر في تدريب المحامين والخطباء والمؤرخين والعلماء والسياسيين والقضاة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref> وعلى الرغم من أن [[ليبانيوس|ليبانوس]] قد أشار بالفعل إلى أن غزة كانت "ورشة بلاغة"، إلا أن ذروة الممارسة البلاغية بدأت منذ منتصف القرن الخامس فصاعدًا مع مجموعة المثقفين الذين شكلوا مدرسة غزة البلاغية.<ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> فقد كانت المدينة تفتخر بمكتبة مهمة يمكن أن تُنافس إلى حد ما مكتبة [[أثينا]] و[[مكتبة الإسكندرية|الإسكندرية]] و[[بيروت]] و[[القسطنطينية]]، والتي كتب فيها المؤرخ البيزنطي [[بروكوبيوس القيسراني|بروكوبيوس القيصري]] سيرة فاضحة [[ثيودورا (القرن السادس)|للإمبراطورة ثيودورا]]. فكما أصبحت [[بيروت]] مركزاً للدراسات القانونية النخبوية، أصبحت غزة موطناً للدراسات التقليدية وتُعد المدينة "الجامعية" الأولى للفلسفة.<ref name="Masalha" />
شمل الإنتاج العلمي والبلاغي للمدرسة في غزة الأشكال [[الهيلينية في الإمبراطورية البيزنطية|الهيلينية]] التقليدية الشائعة لدى النخبة المسيحية المتعلمة تقليديًا في ذلك العصر.<ref name=":0">{{ODLA|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> فكما هو الحال في أماكن أخرى، انقضت الفترة الأولية من القلق وعدم اليقين التي كان يُنظر بها إلى الأدب الكلاسيكي والتعليم الهلنستي، واعتبر العلماء التعليم الكلاسيكي ذا قيمة لتدريب المسيحيين. وهكذا، ذكر كوريسيوس الغزاوي في [[مديح|مدحه]] للأسقف مرقيان أنه من المهم [[أسقف|للأسقف]] أن يتدرب على الأدب المسيحي والوثني.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> تأثر كل من بروكوبيوس وأينيس-غزة [[أفلاطونية محدثة|بالأفلاطونية الحديثة]] التي قاما بتجميعها مع الأفكار المسيحية الأرثوذكسية المبكرة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
ومن بين مجموعات الكتابات المهمة التي بقيت على ولم تندثر نجد الرسائل التي جرى تبادلها في غزة وأيضًا مع العلماء في [[الإسكندرية]] خلال هذا الوقت.<ref>{{ODLA||last=Cribiore|first=Raffaella|title=letters and letter writing, Greek|pages=899–900}}</ref> كان العديد من أعضاء مدرسة غزة قد التحقوا بمدارس الإسكندرية بأنفسهم، ومن بينهم بروكوبيوس وأينيس وزكريا [[زكريا ريتور|ريتور]]، وقد أُطلق على غزة في بعض الأحيان اسم "مستعمرة الإسكندرية الثقافية".<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
ومثلما كان شائعًا في المدارس البلاغية، كان المعلمون الفرديون يجذبون دائرة من التلاميذ. ويُقدِّم هؤلاء المعلمون مؤلفات لطلابهم لتكون بمثابة نماذج وكذلك لتعليقاتهم بينما يُقدم الطلاب خطاباتهم إلى المعلم للنقد.<ref name="Hidary">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Hidary|الأول=Richard|مسار=https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ|عنوان=Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash|تاريخ=2018|ناشر=Cambridge University Press|صفحات=7, 79, 82|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-107-17740-6}}</ref> وإلى جانب البلاغة، كانت هناك مواد أخرى يجري تدريسها في المدرسة هي القانون والقواعد والمنطق والفلسفة وربما اللاتينية والتي كان من الممكن أن تكون مفيدة لمزيد من دراسة القانون في بيروت. ويبدو أن الجمهور قام بتمويل كرسيي بروكوبيوس وخوريسيوس.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
==التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي==
وكان أعضاء المدرسة أيضًا على اتصال وثيق مع العديد من المجتمعات الرهبانية في منطقة غزة.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> وهكذا استشار إينياس الغزاوي أبا [[إشعياء المنعزل|إشعياء المتفرد]] في الكتابات الفلسفية لأفلاطون وأرسطو وبلونتيوس،<ref name="BittonKofsky">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Bitton-Ashkelony|الأول=Brouria|مسار=https://books.google.com/books?id=hOx5DwAAQBAJ|عنوان=The Monastic School of Gaza|تاريخ=February 2006|ناشر=Brill|صفحات=22, 27|تاريخ الوصول=12 November 2023|مؤلف2=Kofsky|الأول2=Aryeh|isbn=9789047408444}}</ref> بينما تأثر التعليم النسكي للشخصيات الرهبانية مثل [[دوروثيوس غزة|دوروثيوس الغزاوي]] بالبيئة الفكرية في غزة التي حفزها أعضاء المدرسة.<ref name="Champion">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Champion|الأول=Michael|مسار=https://books.google.com/books?id=DD90EAAAQBAJ|عنوان=Dorotheus of Gaza and ascetic education|تاريخ=2022|ناشر=Oxford university press|طبعة=First|مكان=Oxford New York (N.Y.)|صفحة=16|تاريخ الوصول=7 January 2024|isbn=9780198869269}}</ref> يقترح إريك ويلر أن بروكوبيوس كان مُعلم دوروثيوس، وأن بروكوبيوس هو السفسطائي غير المسمى المذكور في خطاب دوروثيوس 2.36.<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
لا يُعرف الكثير عن تكوين تلاميذ مدرسة غزة، ولكن من المحتمل أنها ضمت إلى جانب سكان غزة أيضًا طلابًا من فلسطين الكبرى واليهود والعرب [[غساسنة|الغساسنة]].<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref> <ref name="Hidary">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Hidary|الأول=Richard|مسار=https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ|عنوان=Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash|تاريخ=2018|ناشر=Cambridge University Press|صفحات=7, 79, 82|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-107-17740-6}}</ref>
==تأثير المدرسة==
يقول المؤرخ نور مصالحة أن المدرسة البلاغية في غزة ساعدت في تحويل [[فلسطين الأولى|فلسطين البيزنطية]] إلى «واحدة من أهم مراكز التعلم والنشاط الفكري في العصور القديمة المتأخرة»، حتى أنها تتفوق على المدن الكبرى الأخرى في منطقة البحر الأبيض المتوسط، وهي أثينا والإسكندرية.<ref name=":1">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://www.worldcat.org/oclc/1046449706|عنوان=Palestine : a four thousand year history|تاريخ=2018|مكان=London|صفحات=40–41|أكلس=1046449706|isbn=978-1-78699-272-7}}</ref> ويكتب أن «القوة الناعمة» التي تمثلها المدرسة [[المكتبة اللاهوتية في قيصرية ماريتيما|ومكتبة قيصرية-فلسطين]] المعاصرة منحت فلسطين درجة من الحكم الذاتي المحلي في العصر البيزنطي.<ref name=":1" />
==أشهر أعضاء المدرسة==
من أشهر أعضاء المدرسة البلاغية في غزة:
* [[ايناس غزة|اينيس غزة]]، فيلسوف أفلاطوني جديد (حوالي 450-518 م)
* [[كوريسيوس غزة]]، سفسطائي وخطيب (520 م)
* [[جون غزة|يوحنا الغزاوي]]، النحوي والشاعر (525 م)
* مرقيانوس غزة، أسقف غزة (536 م)
* [[بروكوبيوس غزة]]، سفسطائي وخطيب (465–528 م)
* [[بروكوبيوس القيسراني|بروكوبيوس القيصري]] (غير مؤكد)، عالم ومؤرخ (حوالي 500-565 م)
* [[تيموثاوس غزة|تيموثاوس الغزاوي]] (غير مؤكد)، نحوي (512 م)
* [[زكريا ريتور]]، أسقف ومؤرخ كنسي (توفي قبل 553 م)
==مراجع==
{{مراجع}}
{{شريط بوابات|فلسطين|أدب|التاريخ}}
[[تصنيف:الإمبراطورية البيزنطية في القرن 5]]
[[تصنيف:الإمبراطورية البيزنطية في القرن 6]]
[[تصنيف:غزة]]
[[تصنيف:فلسطين في العصر البيزنطي]]
[[تصنيف:مدرسو بلاغة إغريق]]
[[تصنيف:هيئات تعليمية أسست في القرن 5]]' |
نص الويكي الجديد للصفحة، بعد التعديل (new_wikitext) | 'كانت '''مدرسة غزة البلاغية''' تضم مجموعة من العلماء المؤثرين المتمركزين في [[غزة]] في [[عصور قديمة متأخرة|أواخر العصور القديمة]] (القرنين الخامس والسادس)، وقد أظهر العديد منهم علاقة بين المعلم والتلميذ وشاركوا كخطباء في الحياة العامة المحلية.<ref name=":0">{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> <ref>{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Cribiore|first=Raffaella|title=education and schools, Greek|pages=520–521}}</ref> <ref>{{قاموس أكسفورد عن البيزنطية}}</ref> <ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> ومن بين رؤساء المدرسة المشهورين [[ايناس غزة|إينيس]]، [[بروكوبيوس غزة|وبروكوبيوس]]، [[كوريسيوس غزة|وخوريسيوس]].<ref name=":0" />
== وصف المدرسة ==
لعبت البلاغة دورًا مهمًا في جميع أنحاء العالم القديم، ليس فقط في الشعر وفن الإقناع ولكن أيضًا بشكل مباشر في تدريب المحامين والخطباء والمؤرخين والعلماء والسياسيين والقضاة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref> وعلى الرغم من أن [[ليبانيوس|ليبانوس]] قد أشار بالفعل إلى أن غزة كانت "ورشة بلاغة"، إلا أن ذروة الممارسة البلاغية بدأت منذ منتصف القرن الخامس فصاعدًا مع مجموعة المثقفين الذين شكلوا مدرسة غزة البلاغية.<ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> فقد كانت المدينة تفتخر بمكتبة مهمة يمكن أن تُنافس إلى حد ما مكتبة [[أثينا]] و[[مكتبة الإسكندرية|الإسكندرية]] و[[بيروت]] و[[القسطنطينية]]، والتي كتب فيها المؤرخ البيزنطي [[بروكوبيوس القيسراني|بروكوبيوس القيصري]] سيرة فاضحة [[ثيودورا (القرن السادس)|للإمبراطورة ثيودورا]]. فكما أصبحت [[بيروت]] مركزاً للدراسات القانونية النخبوية، أصبحت غزة موطناً للدراسات التقليدية وتُعد المدينة "الجامعية" الأولى للفلسفة.<ref name="Masalha" />
شمل الإنتاج العلمي والبلاغي للمدرسة في غزة الأشكال [[الهيلينية في الإمبراطورية البيزنطية|الهيلينية]] التقليدية الشائعة لدى النخبة المسيحية المتعلمة تقليديًا في ذلك العصر.<ref name=":0">{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> فكما هو الحال في أماكن أخرى، انقضت الفترة الأولية من القلق وعدم اليقين التي كان يُنظر بها إلى الأدب الكلاسيكي والتعليم الهلنستي، واعتبر العلماء التعليم الكلاسيكي ذا قيمة لتدريب المسيحيين. وهكذا، ذكر كوريسيوس الغزاوي في [[مديح|مدحه]] للأسقف مرقيان أنه من المهم [[أسقف|للأسقف]] أن يتدرب على الأدب المسيحي والوثني.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> تأثر كل من بروكوبيوس وأينيس-غزة [[أفلاطونية محدثة|بالأفلاطونية الحديثة]] التي قاما بتجميعها مع الأفكار المسيحية الأرثوذكسية المبكرة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
ومن بين مجموعات الكتابات المهمة التي بقيت على ولم تندثر نجد الرسائل التي جرى تبادلها في غزة وأيضًا مع العلماء في [[الإسكندرية]] خلال هذا الوقت.<ref>{{Oxford Dictionary of Late Antiquity||last=Cribiore|first=Raffaella|title=letters and letter writing, Greek|pages=899–900}}</ref> كان العديد من أعضاء مدرسة غزة قد التحقوا بمدارس الإسكندرية بأنفسهم، ومن بينهم بروكوبيوس وأينيس وزكريا [[زكريا ريتور|ريتور]]، وقد أُطلق على غزة في بعض الأحيان اسم "مستعمرة الإسكندرية الثقافية".<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
ومثلما كان شائعًا في المدارس البلاغية، كان المعلمون الفرديون يجذبون دائرة من التلاميذ. ويُقدِّم هؤلاء المعلمون مؤلفات لطلابهم لتكون بمثابة نماذج وكذلك لتعليقاتهم بينما يُقدم الطلاب خطاباتهم إلى المعلم للنقد.<ref name="Hidary">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Hidary|الأول=Richard|مسار=https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ|عنوان=Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash|تاريخ=2018|ناشر=Cambridge University Press|صفحات=7, 79, 82|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-107-17740-6}}</ref> وإلى جانب البلاغة، كانت هناك مواد أخرى يجري تدريسها في المدرسة هي القانون والقواعد والمنطق والفلسفة وربما اللاتينية والتي كان من الممكن أن تكون مفيدة لمزيد من دراسة القانون في بيروت. ويبدو أن الجمهور قام بتمويل كرسيي بروكوبيوس وخوريسيوس.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
== التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي ==
وكان أعضاء المدرسة أيضًا على اتصال وثيق مع العديد من المجتمعات الرهبانية في منطقة غزة.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> وهكذا استشار إينياس الغزاوي أبا [[إشعياء المنعزل|إشعياء المتفرد]] في الكتابات الفلسفية لأفلاطون وأرسطو وبلونتيوس،<ref name="BittonKofsky">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Bitton-Ashkelony|الأول=Brouria|مسار=https://books.google.com/books?id=hOx5DwAAQBAJ|عنوان=The Monastic School of Gaza|تاريخ=February 2006|ناشر=Brill|صفحات=22, 27|تاريخ الوصول=12 November 2023|مؤلف2=Kofsky|الأول2=Aryeh|isbn=9789047408444}}</ref> بينما تأثر التعليم النسكي للشخصيات الرهبانية مثل [[دوروثيوس غزة|دوروثيوس الغزاوي]] بالبيئة الفكرية في غزة التي حفزها أعضاء المدرسة.<ref name="Champion">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Champion|الأول=Michael|مسار=https://books.google.com/books?id=DD90EAAAQBAJ|عنوان=Dorotheus of Gaza and ascetic education|تاريخ=2022|ناشر=Oxford university press|طبعة=First|مكان=Oxford New York (N.Y.)|صفحة=16|تاريخ الوصول=7 January 2024|isbn=9780198869269}}</ref> يقترح إريك ويلر أن بروكوبيوس كان مُعلم دوروثيوس، وأن بروكوبيوس هو السفسطائي غير المسمى المذكور في خطاب دوروثيوس 2.36.<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
لا يُعرف الكثير عن تكوين تلاميذ مدرسة غزة، ولكن من المحتمل أنها ضمت إلى جانب سكان غزة أيضًا طلابًا من فلسطين الكبرى واليهود والعرب [[غساسنة|الغساسنة]].<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref> <ref name="Hidary">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Hidary|الأول=Richard|مسار=https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ|عنوان=Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash|تاريخ=2018|ناشر=Cambridge University Press|صفحات=7, 79, 82|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-107-17740-6}}</ref>
== تأثير المدرسة ==
يقول المؤرخ نور مصالحة أن المدرسة البلاغية في غزة ساعدت في تحويل [[فلسطين الأولى|فلسطين البيزنطية]] إلى «واحدة من أهم مراكز التعلم والنشاط الفكري في العصور القديمة المتأخرة»، حتى أنها تتفوق على المدن الكبرى الأخرى في منطقة البحر الأبيض المتوسط، وهي أثينا والإسكندرية.<ref name=":1">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://www.worldcat.org/oclc/1046449706|عنوان=Palestine : a four thousand year history|تاريخ=2018|مكان=London|صفحات=40–41|أكلس=1046449706|isbn=978-1-78699-272-7}}</ref> ويكتب أن «القوة الناعمة» التي تمثلها المدرسة [[المكتبة اللاهوتية في قيصرية ماريتيما|ومكتبة قيصرية-فلسطين]] المعاصرة منحت فلسطين درجة من الحكم الذاتي المحلي في العصر البيزنطي.<ref name=":1" />
== أشهر أعضاء المدرسة ==
من أشهر أعضاء المدرسة البلاغية في غزة:
* [[ايناس غزة|اينيس غزة]]، فيلسوف أفلاطوني جديد (حوالي 450-518 م)
* [[كوريسيوس غزة]]، سفسطائي وخطيب (520 م)
* [[جون غزة|يوحنا الغزاوي]]، النحوي والشاعر (525 م)
* مرقيانوس غزة، أسقف غزة (536 م)
* [[بروكوبيوس غزة]]، سفسطائي وخطيب (465–528 م)
* [[بروكوبيوس القيسراني|بروكوبيوس القيصري]] (غير مؤكد)، عالم ومؤرخ (حوالي 500-565 م)
* [[تيموثاوس غزة|تيموثاوس الغزاوي]] (غير مؤكد)، نحوي (512 م)
* [[زكريا ريتور]]، أسقف ومؤرخ كنسي (توفي قبل 553 م)
== مراجع ==
{{مراجع}}
{{شريط بوابات|أدب|التاريخ|فلسطين}}
[[تصنيف:الإمبراطورية البيزنطية في القرن 5]]
[[تصنيف:الإمبراطورية البيزنطية في القرن 6]]
[[تصنيف:غزة]]
[[تصنيف:فلسطين في العصر البيزنطي]]
[[تصنيف:مدرسو بلاغة إغريق]]
[[تصنيف:هيئات تعليمية أسست في القرن 5]]' |
فرق موحد للتغييرات المصنوعة بواسطة التعديل (edit_diff) | '@@ -1,23 +1,22 @@
+كانت '''مدرسة غزة البلاغية''' تضم مجموعة من العلماء المؤثرين المتمركزين في [[غزة]] في [[عصور قديمة متأخرة|أواخر العصور القديمة]] (القرنين الخامس والسادس)، وقد أظهر العديد منهم علاقة بين المعلم والتلميذ وشاركوا كخطباء في الحياة العامة المحلية.<ref name=":0">{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> <ref>{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Cribiore|first=Raffaella|title=education and schools, Greek|pages=520–521}}</ref> <ref>{{قاموس أكسفورد عن البيزنطية}}</ref> <ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> ومن بين رؤساء المدرسة المشهورين [[ايناس غزة|إينيس]]، [[بروكوبيوس غزة|وبروكوبيوس]]، [[كوريسيوس غزة|وخوريسيوس]].<ref name=":0" />
-كانت '''مدرسة غزة البلاغية''' تضم مجموعة من العلماء المؤثرين المتمركزين في [[غزة]] في [[عصور قديمة متأخرة|أواخر العصور القديمة]] (القرنين الخامس والسادس)، وقد أظهر العديد منهم علاقة بين المعلم والتلميذ وشاركوا كخطباء في الحياة العامة المحلية.<ref name=":0">{{ODLA|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> <ref>{{ODLA|last=Cribiore|first=Raffaella|title=education and schools, Greek|pages=520–521}}</ref> <ref>{{قاموس أكسفورد عن البيزنطية}}</ref> <ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> ومن بين رؤساء المدرسة المشهورين [[ايناس غزة|إينيس]]، [[بروكوبيوس غزة|وبروكوبيوس]]، [[كوريسيوس غزة|وخوريسيوس]].<ref name=":0" />
-
-==وصف المدرسة==
+== وصف المدرسة ==
لعبت البلاغة دورًا مهمًا في جميع أنحاء العالم القديم، ليس فقط في الشعر وفن الإقناع ولكن أيضًا بشكل مباشر في تدريب المحامين والخطباء والمؤرخين والعلماء والسياسيين والقضاة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref> وعلى الرغم من أن [[ليبانيوس|ليبانوس]] قد أشار بالفعل إلى أن غزة كانت "ورشة بلاغة"، إلا أن ذروة الممارسة البلاغية بدأت منذ منتصف القرن الخامس فصاعدًا مع مجموعة المثقفين الذين شكلوا مدرسة غزة البلاغية.<ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> فقد كانت المدينة تفتخر بمكتبة مهمة يمكن أن تُنافس إلى حد ما مكتبة [[أثينا]] و[[مكتبة الإسكندرية|الإسكندرية]] و[[بيروت]] و[[القسطنطينية]]، والتي كتب فيها المؤرخ البيزنطي [[بروكوبيوس القيسراني|بروكوبيوس القيصري]] سيرة فاضحة [[ثيودورا (القرن السادس)|للإمبراطورة ثيودورا]]. فكما أصبحت [[بيروت]] مركزاً للدراسات القانونية النخبوية، أصبحت غزة موطناً للدراسات التقليدية وتُعد المدينة "الجامعية" الأولى للفلسفة.<ref name="Masalha" />
-شمل الإنتاج العلمي والبلاغي للمدرسة في غزة الأشكال [[الهيلينية في الإمبراطورية البيزنطية|الهيلينية]] التقليدية الشائعة لدى النخبة المسيحية المتعلمة تقليديًا في ذلك العصر.<ref name=":0">{{ODLA|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> فكما هو الحال في أماكن أخرى، انقضت الفترة الأولية من القلق وعدم اليقين التي كان يُنظر بها إلى الأدب الكلاسيكي والتعليم الهلنستي، واعتبر العلماء التعليم الكلاسيكي ذا قيمة لتدريب المسيحيين. وهكذا، ذكر كوريسيوس الغزاوي في [[مديح|مدحه]] للأسقف مرقيان أنه من المهم [[أسقف|للأسقف]] أن يتدرب على الأدب المسيحي والوثني.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> تأثر كل من بروكوبيوس وأينيس-غزة [[أفلاطونية محدثة|بالأفلاطونية الحديثة]] التي قاما بتجميعها مع الأفكار المسيحية الأرثوذكسية المبكرة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
+شمل الإنتاج العلمي والبلاغي للمدرسة في غزة الأشكال [[الهيلينية في الإمبراطورية البيزنطية|الهيلينية]] التقليدية الشائعة لدى النخبة المسيحية المتعلمة تقليديًا في ذلك العصر.<ref name=":0">{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> فكما هو الحال في أماكن أخرى، انقضت الفترة الأولية من القلق وعدم اليقين التي كان يُنظر بها إلى الأدب الكلاسيكي والتعليم الهلنستي، واعتبر العلماء التعليم الكلاسيكي ذا قيمة لتدريب المسيحيين. وهكذا، ذكر كوريسيوس الغزاوي في [[مديح|مدحه]] للأسقف مرقيان أنه من المهم [[أسقف|للأسقف]] أن يتدرب على الأدب المسيحي والوثني.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> تأثر كل من بروكوبيوس وأينيس-غزة [[أفلاطونية محدثة|بالأفلاطونية الحديثة]] التي قاما بتجميعها مع الأفكار المسيحية الأرثوذكسية المبكرة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
-ومن بين مجموعات الكتابات المهمة التي بقيت على ولم تندثر نجد الرسائل التي جرى تبادلها في غزة وأيضًا مع العلماء في [[الإسكندرية]] خلال هذا الوقت.<ref>{{ODLA||last=Cribiore|first=Raffaella|title=letters and letter writing, Greek|pages=899–900}}</ref> كان العديد من أعضاء مدرسة غزة قد التحقوا بمدارس الإسكندرية بأنفسهم، ومن بينهم بروكوبيوس وأينيس وزكريا [[زكريا ريتور|ريتور]]، وقد أُطلق على غزة في بعض الأحيان اسم "مستعمرة الإسكندرية الثقافية".<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
+ومن بين مجموعات الكتابات المهمة التي بقيت على ولم تندثر نجد الرسائل التي جرى تبادلها في غزة وأيضًا مع العلماء في [[الإسكندرية]] خلال هذا الوقت.<ref>{{Oxford Dictionary of Late Antiquity||last=Cribiore|first=Raffaella|title=letters and letter writing, Greek|pages=899–900}}</ref> كان العديد من أعضاء مدرسة غزة قد التحقوا بمدارس الإسكندرية بأنفسهم، ومن بينهم بروكوبيوس وأينيس وزكريا [[زكريا ريتور|ريتور]]، وقد أُطلق على غزة في بعض الأحيان اسم "مستعمرة الإسكندرية الثقافية".<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
ومثلما كان شائعًا في المدارس البلاغية، كان المعلمون الفرديون يجذبون دائرة من التلاميذ. ويُقدِّم هؤلاء المعلمون مؤلفات لطلابهم لتكون بمثابة نماذج وكذلك لتعليقاتهم بينما يُقدم الطلاب خطاباتهم إلى المعلم للنقد.<ref name="Hidary">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Hidary|الأول=Richard|مسار=https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ|عنوان=Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash|تاريخ=2018|ناشر=Cambridge University Press|صفحات=7, 79, 82|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-107-17740-6}}</ref> وإلى جانب البلاغة، كانت هناك مواد أخرى يجري تدريسها في المدرسة هي القانون والقواعد والمنطق والفلسفة وربما اللاتينية والتي كان من الممكن أن تكون مفيدة لمزيد من دراسة القانون في بيروت. ويبدو أن الجمهور قام بتمويل كرسيي بروكوبيوس وخوريسيوس.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>
-==التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي==
+== التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي ==
وكان أعضاء المدرسة أيضًا على اتصال وثيق مع العديد من المجتمعات الرهبانية في منطقة غزة.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> وهكذا استشار إينياس الغزاوي أبا [[إشعياء المنعزل|إشعياء المتفرد]] في الكتابات الفلسفية لأفلاطون وأرسطو وبلونتيوس،<ref name="BittonKofsky">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Bitton-Ashkelony|الأول=Brouria|مسار=https://books.google.com/books?id=hOx5DwAAQBAJ|عنوان=The Monastic School of Gaza|تاريخ=February 2006|ناشر=Brill|صفحات=22, 27|تاريخ الوصول=12 November 2023|مؤلف2=Kofsky|الأول2=Aryeh|isbn=9789047408444}}</ref> بينما تأثر التعليم النسكي للشخصيات الرهبانية مثل [[دوروثيوس غزة|دوروثيوس الغزاوي]] بالبيئة الفكرية في غزة التي حفزها أعضاء المدرسة.<ref name="Champion">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Champion|الأول=Michael|مسار=https://books.google.com/books?id=DD90EAAAQBAJ|عنوان=Dorotheus of Gaza and ascetic education|تاريخ=2022|ناشر=Oxford university press|طبعة=First|مكان=Oxford New York (N.Y.)|صفحة=16|تاريخ الوصول=7 January 2024|isbn=9780198869269}}</ref> يقترح إريك ويلر أن بروكوبيوس كان مُعلم دوروثيوس، وأن بروكوبيوس هو السفسطائي غير المسمى المذكور في خطاب دوروثيوس 2.36.<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>
لا يُعرف الكثير عن تكوين تلاميذ مدرسة غزة، ولكن من المحتمل أنها ضمت إلى جانب سكان غزة أيضًا طلابًا من فلسطين الكبرى واليهود والعرب [[غساسنة|الغساسنة]].<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref> <ref name="Hidary">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Hidary|الأول=Richard|مسار=https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ|عنوان=Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash|تاريخ=2018|ناشر=Cambridge University Press|صفحات=7, 79, 82|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-107-17740-6}}</ref>
-==تأثير المدرسة==
+== تأثير المدرسة ==
يقول المؤرخ نور مصالحة أن المدرسة البلاغية في غزة ساعدت في تحويل [[فلسطين الأولى|فلسطين البيزنطية]] إلى «واحدة من أهم مراكز التعلم والنشاط الفكري في العصور القديمة المتأخرة»، حتى أنها تتفوق على المدن الكبرى الأخرى في منطقة البحر الأبيض المتوسط، وهي أثينا والإسكندرية.<ref name=":1">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://www.worldcat.org/oclc/1046449706|عنوان=Palestine : a four thousand year history|تاريخ=2018|مكان=London|صفحات=40–41|أكلس=1046449706|isbn=978-1-78699-272-7}}</ref> ويكتب أن «القوة الناعمة» التي تمثلها المدرسة [[المكتبة اللاهوتية في قيصرية ماريتيما|ومكتبة قيصرية-فلسطين]] المعاصرة منحت فلسطين درجة من الحكم الذاتي المحلي في العصر البيزنطي.<ref name=":1" />
-==أشهر أعضاء المدرسة==
+== أشهر أعضاء المدرسة ==
من أشهر أعضاء المدرسة البلاغية في غزة:
* [[ايناس غزة|اينيس غزة]]، فيلسوف أفلاطوني جديد (حوالي 450-518 م)
@@ -30,8 +29,7 @@
* [[زكريا ريتور]]، أسقف ومؤرخ كنسي (توفي قبل 553 م)
-==مراجع==
+== مراجع ==
{{مراجع}}
-
-{{شريط بوابات|فلسطين|أدب|التاريخ}}
+{{شريط بوابات|أدب|التاريخ|فلسطين}}
[[تصنيف:الإمبراطورية البيزنطية في القرن 5]]
' |
حجم الصفحة الجديد (new_size) | 14765 |
حجم الصفحة القديم (old_size) | 14633 |
الحجم المتغير في التعديل (edit_delta) | 132 |
السطور المضافة في التعديل (added_lines) | [
0 => 'كانت '''مدرسة غزة البلاغية''' تضم مجموعة من العلماء المؤثرين المتمركزين في [[غزة]] في [[عصور قديمة متأخرة|أواخر العصور القديمة]] (القرنين الخامس والسادس)، وقد أظهر العديد منهم علاقة بين المعلم والتلميذ وشاركوا كخطباء في الحياة العامة المحلية.<ref name=":0">{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> <ref>{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Cribiore|first=Raffaella|title=education and schools, Greek|pages=520–521}}</ref> <ref>{{قاموس أكسفورد عن البيزنطية}}</ref> <ref name="Penella">{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=The rhetorical works of the school of Gaza|صحيفة=Byzantinische Zeitschrift|مسار=https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html|مؤلف=Penella|الأول=Robert J.|تاريخ=2020-05-01|لغة=en|المجلد=113|العدد=1|صفحات=111–174|issn=1868-9027|s2cid=218666761|دوي=10.1515/bz-2020-0007}}</ref> ومن بين رؤساء المدرسة المشهورين [[ايناس غزة|إينيس]]، [[بروكوبيوس غزة|وبروكوبيوس]]، [[كوريسيوس غزة|وخوريسيوس]].<ref name=":0" />',
1 => '== وصف المدرسة ==',
2 => 'شمل الإنتاج العلمي والبلاغي للمدرسة في غزة الأشكال [[الهيلينية في الإمبراطورية البيزنطية|الهيلينية]] التقليدية الشائعة لدى النخبة المسيحية المتعلمة تقليديًا في ذلك العصر.<ref name=":0">{{Oxford Dictionary of Late Antiquity|last=Webb|first=Ruth|title=Gaza, schools and rhetoric at|page=648}}</ref> فكما هو الحال في أماكن أخرى، انقضت الفترة الأولية من القلق وعدم اليقين التي كان يُنظر بها إلى الأدب الكلاسيكي والتعليم الهلنستي، واعتبر العلماء التعليم الكلاسيكي ذا قيمة لتدريب المسيحيين. وهكذا، ذكر كوريسيوس الغزاوي في [[مديح|مدحه]] للأسقف مرقيان أنه من المهم [[أسقف|للأسقف]] أن يتدرب على الأدب المسيحي والوثني.<ref name="Glanville">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Glanville Downey|مسار=https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ|عنوان=Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek|تاريخ=15 May 2017|ناشر=Taylor & Francis|محرر=Johnson|محرر-الأول=Scott Fitzgerald|لغة=en|الفصل=The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-1-351-92323-1}}</ref> تأثر كل من بروكوبيوس وأينيس-غزة [[أفلاطونية محدثة|بالأفلاطونية الحديثة]] التي قاما بتجميعها مع الأفكار المسيحية الأرثوذكسية المبكرة.<ref name="Masalha">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Masalha|الأول=Nur|مسار=https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ|عنوان=Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions|تاريخ=24 February 2022|ناشر=Bloomsbury Publishing|صفحات=81–88|لغة=en|تاريخ الوصول=8 January 2024|isbn=978-0-7556-4296-0}}</ref>',
3 => 'ومن بين مجموعات الكتابات المهمة التي بقيت على ولم تندثر نجد الرسائل التي جرى تبادلها في غزة وأيضًا مع العلماء في [[الإسكندرية]] خلال هذا الوقت.<ref>{{Oxford Dictionary of Late Antiquity||last=Cribiore|first=Raffaella|title=letters and letter writing, Greek|pages=899–900}}</ref> كان العديد من أعضاء مدرسة غزة قد التحقوا بمدارس الإسكندرية بأنفسهم، ومن بينهم بروكوبيوس وأينيس وزكريا [[زكريا ريتور|ريتور]]، وقد أُطلق على غزة في بعض الأحيان اسم "مستعمرة الإسكندرية الثقافية".<ref name="Westberg">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Westberg|الأول=David|مسار=https://www.academia.edu/31645270|عنوان=Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide|تاريخ=2017|ناشر=Univers. of Calif. Press|محرر=Sogno|محرر-الأول=Christiana|طبعة=1. paperback print|مكان=Oakland, Calif|صفحات=400|الفصل=The Letter Collection of Procopius of Gaza|تاريخ الوصول=8 January 2024|محرر2=Storin|محرر3=Watts|محرر2-الأول=Bradley K.|محرر3-الأول=Edward J.|isbn=9780520281448}}</ref>',
4 => '== التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي ==',
5 => '== تأثير المدرسة ==',
6 => '== أشهر أعضاء المدرسة ==',
7 => '== مراجع ==',
8 => '{{شريط بوابات|أدب|التاريخ|فلسطين}}'
] |
مصدر HTML المعروض للمراجعة الجديدة (new_html) | '<div class="mw-content-rtl mw-parser-output" lang="ar" dir="rtl"><p>كانت <b>مدرسة غزة البلاغية</b> تضم مجموعة من العلماء المؤثرين المتمركزين في <a href="/wiki/%D8%BA%D8%B2%D8%A9" title="غزة">غزة</a> في <a href="/wiki/%D8%B9%D8%B5%D9%88%D8%B1_%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85%D8%A9_%D9%85%D8%AA%D8%A3%D8%AE%D8%B1%D8%A9" title="عصور قديمة متأخرة">أواخر العصور القديمة</a> (القرنين الخامس والسادس)، وقد أظهر العديد منهم علاقة بين المعلم والتلميذ وشاركوا كخطباء في الحياة العامة المحلية.<sup id="cite_ref-:0_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-:0-1">[1]</a></sup> <sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2">[2]</a></sup> <sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3">[3]</a></sup> <sup id="cite_ref-Penella_4-0" class="reference"><a href="#cite_note-Penella-4">[4]</a></sup> ومن بين رؤساء المدرسة المشهورين <a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="ايناس غزة (الصفحة غير موجودة)">إينيس</a>، <a href="/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%88%D9%83%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="بروكوبيوس غزة (الصفحة غير موجودة)">وبروكوبيوس</a>، <a href="/w/index.php?title=%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="كوريسيوس غزة (الصفحة غير موجودة)">وخوريسيوس</a>.<sup id="cite_ref-:0_1-1" class="reference"><a href="#cite_note-:0-1">[1]</a></sup>
</p>
<div id="toc" class="toc" role="navigation" aria-labelledby="mw-toc-heading"><input type="checkbox" role="button" id="toctogglecheckbox" class="toctogglecheckbox" style="display:none" /><div class="toctitle" lang="ar" dir="rtl"><h2 id="mw-toc-heading">محتويات</h2><span class="toctogglespan"><label class="toctogglelabel" for="toctogglecheckbox"></label></span></div>
<ul>
<li class="toclevel-1 tocsection-1"><a href="#وصف_المدرسة"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">وصف المدرسة</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-2"><a href="#التفاعلات_داخل_المجتمع_الغزاوي"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-3"><a href="#تأثير_المدرسة"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">تأثير المدرسة</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-4"><a href="#أشهر_أعضاء_المدرسة"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">أشهر أعضاء المدرسة</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-5"><a href="#مراجع"><span class="tocnumber">5</span> <span class="toctext">مراجع</span></a></li>
</ul>
</div>
<h2><span id=".D9.88.D8.B5.D9.81_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AF.D8.B1.D8.B3.D8.A9"></span><span class="mw-headline" id="وصف_المدرسة">وصف المدرسة</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&section=1" title="Edit section's source code: وصف المدرسة"><span>عدل المصدر</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>لعبت البلاغة دورًا مهمًا في جميع أنحاء العالم القديم، ليس فقط في الشعر وفن الإقناع ولكن أيضًا بشكل مباشر في تدريب المحامين والخطباء والمؤرخين والعلماء والسياسيين والقضاة.<sup id="cite_ref-Masalha_5-0" class="reference"><a href="#cite_note-Masalha-5">[5]</a></sup> وعلى الرغم من أن <a href="/wiki/%D9%84%D9%8A%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%88%D8%B3" title="ليبانيوس">ليبانوس</a> قد أشار بالفعل إلى أن غزة كانت "ورشة بلاغة"، إلا أن ذروة الممارسة البلاغية بدأت منذ منتصف القرن الخامس فصاعدًا مع مجموعة المثقفين الذين شكلوا مدرسة غزة البلاغية.<sup id="cite_ref-Penella_4-1" class="reference"><a href="#cite_note-Penella-4">[4]</a></sup> فقد كانت المدينة تفتخر بمكتبة مهمة يمكن أن تُنافس إلى حد ما مكتبة <a href="/wiki/%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D9%86%D8%A7" title="أثينا">أثينا</a> <a href="/wiki/%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9" title="مكتبة الإسكندرية">والإسكندرية</a> <a href="/wiki/%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%AA" title="بيروت">وبيروت</a> <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B3%D8%B7%D9%86%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9" title="القسطنطينية">والقسطنطينية</a>، والتي كتب فيها المؤرخ البيزنطي <a href="/wiki/%D8%A8%D8%B1%D9%88%D9%83%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A" title="بروكوبيوس القيسراني">بروكوبيوس القيصري</a> سيرة فاضحة <a href="/wiki/%D8%AB%D9%8A%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7_(%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3)" title="ثيودورا (القرن السادس)">للإمبراطورة ثيودورا</a>. فكما أصبحت <a href="/wiki/%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%AA" title="بيروت">بيروت</a> مركزاً للدراسات القانونية النخبوية، أصبحت غزة موطناً للدراسات التقليدية وتُعد المدينة "الجامعية" الأولى للفلسفة.<sup id="cite_ref-Masalha_5-1" class="reference"><a href="#cite_note-Masalha-5">[5]</a></sup>
</p><p>شمل الإنتاج العلمي والبلاغي للمدرسة في غزة الأشكال <a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%8A%D9%84%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%B7%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B2%D9%86%D8%B7%D9%8A%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="الهيلينية في الإمبراطورية البيزنطية (الصفحة غير موجودة)">الهيلينية</a> التقليدية الشائعة لدى النخبة المسيحية المتعلمة تقليديًا في ذلك العصر.<sup id="cite_ref-:0_1-2" class="reference"><a href="#cite_note-:0-1">[1]</a></sup> فكما هو الحال في أماكن أخرى، انقضت الفترة الأولية من القلق وعدم اليقين التي كان يُنظر بها إلى الأدب الكلاسيكي والتعليم الهلنستي، واعتبر العلماء التعليم الكلاسيكي ذا قيمة لتدريب المسيحيين. وهكذا، ذكر كوريسيوس الغزاوي في <a href="/wiki/%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%AD" title="مديح">مدحه</a> للأسقف مرقيان أنه من المهم <a href="/wiki/%D8%A3%D8%B3%D9%82%D9%81" title="أسقف">للأسقف</a> أن يتدرب على الأدب المسيحي والوثني.<sup id="cite_ref-Glanville_6-0" class="reference"><a href="#cite_note-Glanville-6">[6]</a></sup> تأثر كل من بروكوبيوس وأينيس-غزة <a href="/wiki/%D8%A3%D9%81%D9%84%D8%A7%D8%B7%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D8%A9" title="أفلاطونية محدثة">بالأفلاطونية الحديثة</a> التي قاما بتجميعها مع الأفكار المسيحية الأرثوذكسية المبكرة.<sup id="cite_ref-Masalha_5-2" class="reference"><a href="#cite_note-Masalha-5">[5]</a></sup>
</p><p>ومن بين مجموعات الكتابات المهمة التي بقيت على ولم تندثر نجد الرسائل التي جرى تبادلها في غزة وأيضًا مع العلماء في <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9" title="الإسكندرية">الإسكندرية</a> خلال هذا الوقت.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7">[7]</a></sup> كان العديد من أعضاء مدرسة غزة قد التحقوا بمدارس الإسكندرية بأنفسهم، ومن بينهم بروكوبيوس وأينيس وزكريا <a href="/wiki/%D8%B2%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A7_%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D9%88%D8%B1" title="زكريا ريتور">ريتور</a>، وقد أُطلق على غزة في بعض الأحيان اسم "مستعمرة الإسكندرية الثقافية".<sup id="cite_ref-Westberg_8-0" class="reference"><a href="#cite_note-Westberg-8">[8]</a></sup>
</p><p>ومثلما كان شائعًا في المدارس البلاغية، كان المعلمون الفرديون يجذبون دائرة من التلاميذ. ويُقدِّم هؤلاء المعلمون مؤلفات لطلابهم لتكون بمثابة نماذج وكذلك لتعليقاتهم بينما يُقدم الطلاب خطاباتهم إلى المعلم للنقد.<sup id="cite_ref-Hidary_9-0" class="reference"><a href="#cite_note-Hidary-9">[9]</a></sup> وإلى جانب البلاغة، كانت هناك مواد أخرى يجري تدريسها في المدرسة هي القانون والقواعد والمنطق والفلسفة وربما اللاتينية والتي كان من الممكن أن تكون مفيدة لمزيد من دراسة القانون في بيروت. ويبدو أن الجمهور قام بتمويل كرسيي بروكوبيوس وخوريسيوس.<sup id="cite_ref-Masalha_5-3" class="reference"><a href="#cite_note-Masalha-5">[5]</a></sup>
</p>
<h2><span id=".D8.A7.D9.84.D8.AA.D9.81.D8.A7.D8.B9.D9.84.D8.A7.D8.AA_.D8.AF.D8.A7.D8.AE.D9.84_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AC.D8.AA.D9.85.D8.B9_.D8.A7.D9.84.D8.BA.D8.B2.D8.A7.D9.88.D9.8A"></span><span class="mw-headline" id="التفاعلات_داخل_المجتمع_الغزاوي">التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&section=2" title="Edit section's source code: التفاعلات داخل المجتمع الغزاوي"><span>عدل المصدر</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>وكان أعضاء المدرسة أيضًا على اتصال وثيق مع العديد من المجتمعات الرهبانية في منطقة غزة.<sup id="cite_ref-Glanville_6-1" class="reference"><a href="#cite_note-Glanville-6">[6]</a></sup> وهكذا استشار إينياس الغزاوي أبا <a href="/w/index.php?title=%D8%A5%D8%B4%D8%B9%D9%8A%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B9%D8%B2%D9%84&action=edit&redlink=1" class="new" title="إشعياء المنعزل (الصفحة غير موجودة)">إشعياء المتفرد</a> في الكتابات الفلسفية لأفلاطون وأرسطو وبلونتيوس،<sup id="cite_ref-BittonKofsky_10-0" class="reference"><a href="#cite_note-BittonKofsky-10">[10]</a></sup> بينما تأثر التعليم النسكي للشخصيات الرهبانية مثل <a href="/wiki/%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9" title="دوروثيوس غزة">دوروثيوس الغزاوي</a> بالبيئة الفكرية في غزة التي حفزها أعضاء المدرسة.<sup id="cite_ref-Champion_11-0" class="reference"><a href="#cite_note-Champion-11">[11]</a></sup> يقترح إريك ويلر أن بروكوبيوس كان مُعلم دوروثيوس، وأن بروكوبيوس هو السفسطائي غير المسمى المذكور في خطاب دوروثيوس 2.36.<sup id="cite_ref-Westberg_8-1" class="reference"><a href="#cite_note-Westberg-8">[8]</a></sup>
</p><p>لا يُعرف الكثير عن تكوين تلاميذ مدرسة غزة، ولكن من المحتمل أنها ضمت إلى جانب سكان غزة أيضًا طلابًا من فلسطين الكبرى واليهود والعرب <a href="/wiki/%D8%BA%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%86%D8%A9" title="غساسنة">الغساسنة</a>.<sup id="cite_ref-Masalha_5-4" class="reference"><a href="#cite_note-Masalha-5">[5]</a></sup> <sup id="cite_ref-Hidary_9-1" class="reference"><a href="#cite_note-Hidary-9">[9]</a></sup>
</p>
<h2><span id=".D8.AA.D8.A3.D8.AB.D9.8A.D8.B1_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AF.D8.B1.D8.B3.D8.A9"></span><span class="mw-headline" id="تأثير_المدرسة">تأثير المدرسة</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&section=3" title="Edit section's source code: تأثير المدرسة"><span>عدل المصدر</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>يقول المؤرخ نور مصالحة أن المدرسة البلاغية في غزة ساعدت في تحويل <a href="/wiki/%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89" title="فلسطين الأولى">فلسطين البيزنطية</a> إلى «واحدة من أهم مراكز التعلم والنشاط الفكري في العصور القديمة المتأخرة»، حتى أنها تتفوق على المدن الكبرى الأخرى في منطقة البحر الأبيض المتوسط، وهي أثينا والإسكندرية.<sup id="cite_ref-:1_12-0" class="reference"><a href="#cite_note-:1-12">[12]</a></sup> ويكتب أن «القوة الناعمة» التي تمثلها المدرسة <a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%87%D9%88%D8%AA%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D9%82%D9%8A%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D9%8A%D9%85%D8%A7&action=edit&redlink=1" class="new" title="المكتبة اللاهوتية في قيصرية ماريتيما (الصفحة غير موجودة)">ومكتبة قيصرية-فلسطين</a> المعاصرة منحت فلسطين درجة من الحكم الذاتي المحلي في العصر البيزنطي.<sup id="cite_ref-:1_12-1" class="reference"><a href="#cite_note-:1-12">[12]</a></sup>
</p>
<h2><span id=".D8.A3.D8.B4.D9.87.D8.B1_.D8.A3.D8.B9.D8.B6.D8.A7.D8.A1_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AF.D8.B1.D8.B3.D8.A9"></span><span class="mw-headline" id="أشهر_أعضاء_المدرسة">أشهر أعضاء المدرسة</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&section=4" title="Edit section's source code: أشهر أعضاء المدرسة"><span>عدل المصدر</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>من أشهر أعضاء المدرسة البلاغية في غزة:
</p>
<ul><li><a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="ايناس غزة (الصفحة غير موجودة)">اينيس غزة</a>، فيلسوف أفلاطوني جديد (حوالي 450-518 م)</li>
<li><a href="/w/index.php?title=%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="كوريسيوس غزة (الصفحة غير موجودة)">كوريسيوس غزة</a>، سفسطائي وخطيب (520 م)</li>
<li><a href="/w/index.php?title=%D8%AC%D9%88%D9%86_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="جون غزة (الصفحة غير موجودة)">يوحنا الغزاوي</a>، النحوي والشاعر (525 م)</li>
<li>مرقيانوس غزة، أسقف غزة (536 م)</li>
<li><a href="/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D9%88%D9%83%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="بروكوبيوس غزة (الصفحة غير موجودة)">بروكوبيوس غزة</a>، سفسطائي وخطيب (465–528 م)</li>
<li><a href="/wiki/%D8%A8%D8%B1%D9%88%D9%83%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%88%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A" title="بروكوبيوس القيسراني">بروكوبيوس القيصري</a> (غير مؤكد)، عالم ومؤرخ (حوالي 500-565 م)</li>
<li><a href="/w/index.php?title=%D8%AA%D9%8A%D9%85%D9%88%D8%AB%D8%A7%D9%88%D8%B3_%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="تيموثاوس غزة (الصفحة غير موجودة)">تيموثاوس الغزاوي</a> (غير مؤكد)، نحوي (512 م)</li>
<li><a href="/wiki/%D8%B2%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A7_%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D9%88%D8%B1" title="زكريا ريتور">زكريا ريتور</a>، أسقف ومؤرخ كنسي (توفي قبل 553 م)</li></ul>
<h2><span id=".D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9"></span><span class="mw-headline" id="مراجع">مراجع</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9&action=edit&section=5" title="Edit section's source code: مراجع"><span>عدل المصدر</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r64185426">.mw-parser-output .reflist{font-size:90%;margin-bottom:0.5em;list-style-type:decimal;overflow-y:auto;max-height:300px}.mw-parser-output .reflist .references{font-size:100%;margin-bottom:0;list-style-type:inherit}.mw-parser-output .reflist-columns-2{column-width:30em}.mw-parser-output .reflist-columns-3{column-width:25em}.mw-parser-output .reflist-columns{margin-top:0.3em}.mw-parser-output .reflist-columns ol{margin-top:0}.mw-parser-output .reflist-columns li{page-break-inside:avoid;break-inside:avoid-column}.mw-parser-output .reflist-upper-alpha{list-style-type:upper-alpha}.mw-parser-output .reflist-upper-roman{list-style-type:upper-roman}.mw-parser-output .reflist-lower-alpha{list-style-type:lower-alpha}.mw-parser-output .reflist-lower-greek{list-style-type:lower-greek}.mw-parser-output .reflist-lower-roman{list-style-type:lower-roman}@media print{.mw-parser-output .reflist{overflow-y:visible!important;max-height:none!important}}</style><div class="reflist">
<div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references">
<li id="cite_note-:0-1"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-:0_1-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-:0_1-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-:0_1-2"><sup><i><b>ت</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r66815782">.mw-parser-output cite.citation{font-style:inherit;word-wrap:break-word}.mw-parser-output .citation q{quotes:"\"""\"""'""'"}.mw-parser-output .citation:target{background-color:rgba(0,127,255,0.133)}.mw-parser-output .id-lock-free.id-lock-free a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg")left 0.1em center/9px no-repeat}body:not(.skin-timeless):not(.skin-minerva) .mw-parser-output .id-lock-free a{background-size:contain}.mw-parser-output .id-lock-limited.id-lock-limited a,.mw-parser-output .id-lock-registration.id-lock-registration a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg")left 0.1em center/9px no-repeat}body:not(.skin-timeless):not(.skin-minerva) .mw-parser-output .id-lock-limited a,body:not(.skin-timeless):not(.skin-minerva) .mw-parser-output .id-lock-registration a{background-size:contain}.mw-parser-output .id-lock-subscription.id-lock-subscription a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg")left 0.1em center/9px no-repeat}body:not(.skin-timeless):not(.skin-minerva) .mw-parser-output .id-lock-subscription a{background-size:contain}.mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg")left 0.1em center/12px no-repeat}body:not(.skin-timeless):not(.skin-minerva) .mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background-size:contain}.mw-parser-output .cs1-code{color:inherit;background:inherit;border:none;padding:inherit}.mw-parser-output .cs1-hidden-error{display:none;color:#d33}.mw-parser-output .cs1-visible-error{color:#d33}.mw-parser-output .cs1-maint{display:none;color:#2C882D;margin-left:0.3em}.mw-parser-output .cs1-format{font-size:95%}.mw-parser-output .cs1-kern-left{padding-left:0.2em}.mw-parser-output .cs1-kern-right{padding-right:0.2em}.mw-parser-output .citation .mw-selflink{font-weight:inherit}html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .cs1-maint{color:#18911F}html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .cs1-visible-error,html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .cs1-hidden-error{color:#f8a397}@media(prefers-color-scheme:dark){html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .cs1-visible-error,html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .cs1-hidden-error{color:#f8a397}html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .cs1-maint{color:#18911F}}</style><cite id="CITEREFWebb2018" class="citation encyclopaedia cs1">Webb، Ruth (2018). "Gaza, schools and rhetoric at". في Nicholson، Oliver (المحرر). <i><a href="/w/index.php?title=The_Oxford_Dictionary_of_Late_Antiquity&action=edit&redlink=1" class="new" title="The Oxford Dictionary of Late Antiquity (الصفحة غير موجودة)">The Oxford Dictionary of Late Antiquity</a></i>. Oxford: Oxford University Press. ص. 648. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-0-19-866277-8" title="خاص:مصادر كتاب/978-0-19-866277-8"><bdi>978-0-19-866277-8</bdi></a>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=Gaza%2C+schools+and+rhetoric+at&rft.btitle=The+Oxford+Dictionary+of+Late+Antiquity&rft.place=Oxford&rft.pages=648&rft.pub=Oxford+University+Press&rft.date=2018&rft.isbn=978-0-19-866277-8&rft.aulast=Webb&rft.aufirst=Ruth&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-2">^</a></b></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFCribiore2018" class="citation encyclopaedia cs1">Cribiore، Raffaella (2018). "education and schools, Greek". في Nicholson، Oliver (المحرر). <i><a href="/w/index.php?title=The_Oxford_Dictionary_of_Late_Antiquity&action=edit&redlink=1" class="new" title="The Oxford Dictionary of Late Antiquity (الصفحة غير موجودة)">The Oxford Dictionary of Late Antiquity</a></i>. Oxford: Oxford University Press. ص. 520–521. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-0-19-866277-8" title="خاص:مصادر كتاب/978-0-19-866277-8"><bdi>978-0-19-866277-8</bdi></a>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=education+and+schools%2C+Greek&rft.btitle=The+Oxford+Dictionary+of+Late+Antiquity&rft.place=Oxford&rft.pages=520-521&rft.pub=Oxford+University+Press&rft.date=2018&rft.isbn=978-0-19-866277-8&rft.aulast=Cribiore&rft.aufirst=Raffaella&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-3">^</a></b></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFODB" class="citation encyclopaedia cs1"><a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B3%D9%86%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%A7%D8%B2%D8%AF%D8%A7%D9%86" class="mw-redirect" title="الكسندر كازدان">ألكسندر، كازدان</a>، المحرر (1991). <i><a href="/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B3_%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF_%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B2%D9%86%D8%B7%D8%A9" title="قاموس أكسفورد لبيزنطة">قاموس اكسفورد البيزنطي</a></i>. أكسفورد و نيويورك: دار نشر جامعة أكسفورد. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/0-19-504652-8" title="خاص:مصادر كتاب/0-19-504652-8"><bdi>0-19-504652-8</bdi></a>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.place=%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF+%D9%88+%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83&rft.pub=%D8%AF%D8%A7%D8%B1+%D9%86%D8%B4%D8%B1+%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9+%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF&rft.date=1991&rft.isbn=0-19-504652-8&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span> <span class="cs1-visible-error citation-comment"><code class="cs1-code">{{<a href="/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF_%D8%A8%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%88%D8%B9%D8%A9" title="قالب:استشهاد بموسوعة">استشهاد بموسوعة</a>}}</code>: </span><span class="cs1-visible-error citation-comment">الوسيط <code class="cs1-code">|title=</code> غير موجود أو فارغ (<a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:%D8%A3%D8%AE%D8%B7%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF#citation_missing_title" title="مساعدة:أخطاء الاستشهاد">مساعدة</a>)</span></span>
</li>
<li id="cite_note-Penella-4"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-Penella_4-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Penella_4-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFPenella2020" class="citation journal cs1 cs1-prop-no_archive cs1-prop-foreign-lang-source">Penella, Robert J. (1 May 2020). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/bz-2020-0007/html">"The rhetorical works of the school of Gaza"</a>. <i>Byzantinische Zeitschrift</i> (بالإنجليزية). <b>113</b> (1): 111–174. <a href="/wiki/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B1%D8%B6_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A" title="معرف الغرض الرقمي">DOI</a>:<a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1515%2Fbz-2020-0007">10.1515/bz-2020-0007</a>. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A" title="الرقم التسلسلي القياسي الدولي">ISSN</a>:<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.worldcat.org/issn/1868-9027">1868-9027</a>. <a href="/wiki/%D8%B3%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%83_%D8%B3%D9%83%D9%88%D9%84%D8%B1" title="سيمانتك سكولر">S2CID</a>:<a rel="nofollow" class="external text" href="https://api.semanticscholar.org/CorpusID:218666761">218666761</a>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.jtitle=Byzantinische+Zeitschrift&rft.atitle=The+rhetorical+works+of+the+school+of+Gaza&rft.volume=113&rft.issue=1&rft.pages=111-174&rft.date=2020-05-01&rft_id=https%3A%2F%2Fapi.semanticscholar.org%2FCorpusID%3A218666761%23id-name%3DS2CID&rft.issn=1868-9027&rft_id=info%3Adoi%2F10.1515%2Fbz-2020-0007&rft.aulast=Penella&rft.aufirst=Robert+J.&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.degruyter.com%2Fdocument%2Fdoi%2F10.1515%2Fbz-2020-0007%2Fhtml&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-Masalha-5"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-Masalha_5-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Masalha_5-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Masalha_5-2"><sup><i><b>ت</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Masalha_5-3"><sup><i><b>ث</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Masalha_5-4"><sup><i><b>ج</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFMasalha2022" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive cs1-prop-foreign-lang-source">Masalha, Nur (24 Feb 2022). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.com/books?id=OeRSEAAAQBAJ"><i>Palestine Across Millennia: A History of Literacy, Learning and Educational Revolutions</i></a> (بالإنجليزية). Bloomsbury Publishing. pp. 81–88. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-0-7556-4296-0" title="خاص:مصادر كتاب/978-0-7556-4296-0"><bdi>978-0-7556-4296-0</bdi></a><span class="reference-accessdate">. Retrieved <span class="nowrap">2024-01-08</span></span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Palestine+Across+Millennia%3A+A+History+of+Literacy%2C+Learning+and+Educational+Revolutions&rft.pages=81-88&rft.pub=Bloomsbury+Publishing&rft.date=2022-02-24&rft.isbn=978-0-7556-4296-0&rft.aulast=Masalha&rft.aufirst=Nur&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3DOeRSEAAAQBAJ&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-Glanville-6"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-Glanville_6-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Glanville_6-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFGlanville_Downey2017" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive cs1-prop-foreign-lang-source">Glanville Downey (15 May 2017). "The Christian Schools of Palestine: A Chapter in Literary History". In Johnson, Scott Fitzgerald (ed.). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.com/books?id=kAskDwAAQBAJ"><i>Languages and Cultures of Eastern Christianity: Greek</i></a> (بالإنجليزية). Taylor & Francis. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-1-351-92323-1" title="خاص:مصادر كتاب/978-1-351-92323-1"><bdi>978-1-351-92323-1</bdi></a><span class="reference-accessdate">. Retrieved <span class="nowrap">2024-01-08</span></span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=The+Christian+Schools+of+Palestine%3A+A+Chapter+in+Literary+History&rft.btitle=Languages+and+Cultures+of+Eastern+Christianity%3A+Greek&rft.pub=Taylor+%26+Francis&rft.date=2017-05-15&rft.isbn=978-1-351-92323-1&rft.au=Glanville+Downey&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3DkAskDwAAQBAJ&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-7">^</a></b></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFCribiore2018" class="citation encyclopaedia cs1">Cribiore، Raffaella (2018). "letters and letter writing, Greek". في Nicholson، Oliver (المحرر). <i><a href="/w/index.php?title=The_Oxford_Dictionary_of_Late_Antiquity&action=edit&redlink=1" class="new" title="The Oxford Dictionary of Late Antiquity (الصفحة غير موجودة)">The Oxford Dictionary of Late Antiquity</a></i>. Oxford: Oxford University Press. ص. 899–900. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-0-19-866277-8" title="خاص:مصادر كتاب/978-0-19-866277-8"><bdi>978-0-19-866277-8</bdi></a>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=letters+and+letter+writing%2C+Greek&rft.btitle=The+Oxford+Dictionary+of+Late+Antiquity&rft.place=Oxford&rft.pages=899-900&rft.pub=Oxford+University+Press&rft.date=2018&rft.isbn=978-0-19-866277-8&rft.aulast=Cribiore&rft.aufirst=Raffaella&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-Westberg-8"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-Westberg_8-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Westberg_8-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFWestberg2017" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive">Westberg، David (2017). "The Letter Collection of Procopius of Gaza". في Sogno، Christiana؛ Storin، Bradley K.؛ Watts، Edward J. (المحررون). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.academia.edu/31645270"><i>Late antique letter collections: a critical introduction and reference guide</i></a> (ط. 1. paperback print). Oakland, Calif: Univers. of Calif. Press. ص. 400. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/9780520281448" title="خاص:مصادر كتاب/9780520281448"><bdi>9780520281448</bdi></a><span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ <span class="nowrap">2024-01-08</span></span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=The+Letter+Collection+of+Procopius+of+Gaza&rft.btitle=Late+antique+letter+collections%3A+a+critical+introduction+and+reference+guide&rft.place=Oakland%2C+Calif&rft.pages=400&rft.edition=1.+paperback+print&rft.pub=Univers.+of+Calif.+Press&rft.date=2017&rft.isbn=9780520281448&rft.aulast=Westberg&rft.aufirst=David&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.academia.edu%2F31645270&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-Hidary-9"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-Hidary_9-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-Hidary_9-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFHidary2018" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive">Hidary، Richard (2018). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.com/books?id=Csk-DwAAQBAJ"><i>Rabbis and classical rhetoric: sophistic education and oratory in the Talmud and Midrash</i></a>. Cambridge University Press. ص. 7, 79, 82. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-1-107-17740-6" title="خاص:مصادر كتاب/978-1-107-17740-6"><bdi>978-1-107-17740-6</bdi></a><span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ <span class="nowrap">2024-01-08</span></span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Rabbis+and+classical+rhetoric%3A+sophistic+education+and+oratory+in+the+Talmud+and+Midrash&rft.pages=7%2C+79%2C+82&rft.pub=Cambridge+University+Press&rft.date=2018&rft.isbn=978-1-107-17740-6&rft.aulast=Hidary&rft.aufirst=Richard&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3DCsk-DwAAQBAJ&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-BittonKofsky-10"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-BittonKofsky_10-0">^</a></b></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFBitton-AshkelonyKofsky2006" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive">Bitton-Ashkelony، Brouria؛ Kofsky، Aryeh (فبراير 2006). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.com/books?id=hOx5DwAAQBAJ"><i>The Monastic School of Gaza</i></a>. Brill. ص. 22, 27. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/9789047408444" title="خاص:مصادر كتاب/9789047408444"><bdi>9789047408444</bdi></a><span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ <span class="nowrap">2023-11-12</span></span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=The+Monastic+School+of+Gaza&rft.pages=22%2C+27&rft.pub=Brill&rft.date=2006-02&rft.isbn=9789047408444&rft.aulast=Bitton-Ashkelony&rft.aufirst=Brouria&rft.au=Kofsky%2C+Aryeh&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3DhOx5DwAAQBAJ&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-Champion-11"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-Champion_11-0">^</a></b></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFChampion2022" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive">Champion، Michael (2022). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.com/books?id=DD90EAAAQBAJ"><i>Dorotheus of Gaza and ascetic education</i></a> (ط. First). Oxford New York (N.Y.): Oxford university press. ص. 16. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/9780198869269" title="خاص:مصادر كتاب/9780198869269"><bdi>9780198869269</bdi></a><span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ <span class="nowrap">2024-01-07</span></span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Dorotheus+of+Gaza+and+ascetic+education&rft.place=Oxford+New+York+%28N.Y.%29&rft.pages=16&rft.edition=First&rft.pub=Oxford+university+press&rft.date=2022&rft.isbn=9780198869269&rft.aulast=Champion&rft.aufirst=Michael&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3DDD90EAAAQBAJ&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span></span>
</li>
<li id="cite_note-:1-12"><span class="mw-cite-backlink">^ <a href="#cite_ref-:1_12-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-:1_12-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r66815782"><cite id="CITEREFMasalha2018" class="citation book cs1 cs1-prop-no_archive">Masalha، Nur (2018). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.worldcat.org/oclc/1046449706"><i>Palestine : a four thousand year history</i></a>. London. ص. 40–41. <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A_%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8" title="النظام القياسي الدولي لترقيم الكتب">ISBN</a>:<a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/978-1-78699-272-7" title="خاص:مصادر كتاب/978-1-78699-272-7"><bdi>978-1-78699-272-7</bdi></a>. <a href="/wiki/%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA" title="مركز المكتبة الرقمية على الإنترنت">OCLC</a>:<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.worldcat.org/oclc/1046449706">1046449706</a>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Palestine+%3A+a+four+thousand+year+history&rft.place=London&rft.pages=40-41&rft.date=2018&rft_id=info%3Aoclcnum%2F1046449706&rft.isbn=978-1-78699-272-7&rft.aulast=Masalha&rft.aufirst=Nur&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.worldcat.org%2Foclc%2F1046449706&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9+%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9" class="Z3988"></span><span class="cs1-maint citation-comment"><code class="cs1-code">{{<a href="/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF_%D8%A8%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8" title="قالب:استشهاد بكتاب">استشهاد بكتاب</a>}}</code>: صيانة الاستشهاد: مكان بدون ناشر (<a href="/wiki/%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81:%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF:_%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86_%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86_%D9%86%D8%A7%D8%B4%D8%B1" title="تصنيف:صيانة الاستشهاد: مكان بدون ناشر">link</a>)</span></span>
</li>
</ol></div></div>
<ul class="bandeau-portail إعلام" id="bandeau-portail">
<li class="bandeau-portail-element"><span class="bandeau-portail-icone" style="margin-right:1em"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%A3%D8%AF%D8%A8" title="بوابة:أدب"><img alt="أيقونة بوابة" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/P_literature.svg/31px-P_literature.svg.png" decoding="async" width="31" height="28" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/P_literature.svg/47px-P_literature.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/P_literature.svg/62px-P_literature.svg.png 2x" data-file-width="400" data-file-height="360" /></a></span></span><span class="bandeau-portail-texte"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%A3%D8%AF%D8%A8" title="بوابة:أدب">بوابة أدب</a></span></li>
<li class="bandeau-portail-element"><span class="bandeau-portail-icone" style="margin-right:1em"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE" title="بوابة:التاريخ"><img alt="أيقونة بوابة" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/P_history.svg/31px-P_history.svg.png" decoding="async" width="31" height="28" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/P_history.svg/47px-P_history.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/P_history.svg/62px-P_history.svg.png 2x" data-file-width="400" data-file-height="360" /></a></span></span><span class="bandeau-portail-texte"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE" title="بوابة:التاريخ">بوابة التاريخ</a></span></li>
<li class="bandeau-portail-element"><span class="bandeau-portail-icone" style="margin-right:1em"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86" title="بوابة:فلسطين"><img alt="أيقونة بوابة" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3f/Nuvola_Palestinian_flag.svg/28px-Nuvola_Palestinian_flag.svg.png" decoding="async" width="28" height="28" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3f/Nuvola_Palestinian_flag.svg/42px-Nuvola_Palestinian_flag.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3f/Nuvola_Palestinian_flag.svg/56px-Nuvola_Palestinian_flag.svg.png 2x" data-file-width="60" data-file-height="60" /></a></span></span><span class="bandeau-portail-texte"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86" title="بوابة:فلسطين">بوابة فلسطين</a></span></li></ul></div>' |
ما إذا كان التعديل قد تم عمله من خلال عقدة خروج تور (tor_exit_node) | false |
طابع زمن التغيير ليونكس (timestamp) | '1715931233' |
اسم قاعدة البيانات للويكي (wiki_name) | 'arwiki' |