مناهج القراءة السريعة:
قد ظهرت خلال ال 7 عقد التي مضت مناهج مختلفة في القراءة السريعة وبدأت هذه المناهج عام 1958 بمنهج " إيفلين وود " والذي سمي ديناميكية القراءة السريعة وسرعان ما ظهرت مناهج أخري مثل منهج "بيتر كومب" ومنهج "توني بوزان" ومنهج "موسكو" ومؤخرا وفي عام 2010 تم ظهور منهج القراءة السريعة المبنية علي تنشيط وتوازن شقي المخ علي يد "أحمد راغب".
نبذة تاريخية:
بدأ تاريخ القراءة السريعة بالمصادفة مع الدكتور الفرنسي "إميل جافيل" المتخصص في علاج الإدمان والذي لاحظ أن العين تتحرك بشكل قفزات ويتم قراءة السطر الواحد خلال ثلاث أو اربع قفزات وكان هذا في عام 1878 وقد نفي هذا الاعتقاد السابق بأن العين تقف علي كل حرف أو بالأكثر علي كل كلمة.
ولم تكن هذه هي أول بداية للتعرف علي القراءة السريعة ولكن كانت هذه النظرية من أهم النظريات في القراءة السريعة وقد كان الكثيرون من المثقفين يسعون دائما إلي زيادة سرعتهم في القراءة.
وبدأت الكتابة عن سرعة القراءة بشكل ملحوظ في المجلات والصحف في عام 1894.
وقد حدث تطورا ملحوظًا في هذا المجال عندما صنع "التاسي لوشكوب" والذي قد قامت بتصميمه قوات الدفاع الجوي الأمريكية حيث كانت لديهم مشكلة مع بعض الطيارين الذين كانوا لا يستطيعون تمييز الطائرة عن بعد، وقد وجدت بعض الأبحاث أنه يمكن عرض أربع كلمات خلال عُشر ثانية على الشخص ويمكنه استيعابها وتمييزها كاملة ومن هنا بدأ استخدام هذا الجهاز في زيادة سرعة القراءة ثم قامت بعدها كلية دراسات الأعمال بجامعة هارفارد بعرض أول فيلم تعليمي للقراءة السريعة.
وقد بدأ الاهتمام بالقراءة السريعة عام 1925 حينما قامت جامعة سيراكوز في الولايات المتحدة بعمل أول مسابقة للقراءة السريعة.
وفي وجه نظري أن قد بدأت انطلاقة القراءة السريعة علي يد "إيفلين وود"في أواخر الخمسينيات حينما قامت بصناعة جهاز محمول للقراءة السريعة وهي التي قد صممت نظرية استخدام المؤشر في القراءة وقد حدث هذا بالصدفة حينما لاحظت أن عينيها تنجذب لحركة أصابعها أثناء تقليب الورقة وقد صممت برنامج يسمى ديناميكية القراءة السريعة عام 1958 وقد اعتنقته جامعة "يوتاه" لمدة عام كامل ثم انتقلت "وود"إلي واشنطن وقامت بفتح معهد لتدريب القراءة السريعة وسُمى آن ذاك بديناميكية القراءة السريعة وقد انتشر هذا الخبر في جميع أنحاء العالم بين المثقفين وقامت "وود " ببيع هذا المعهد عام 1967 لتعود مرة أخري إلي مجال التدريب بعد ما قامت للعالم نظرية من أهم النظريات وقد توفت "وود" في عام 1995 عن عمر يناهز 86.
وبعد ذلك ظهرت عدة مدارس مثل مدرسة "بيتر كومب"ومدرسة "توني بوزان" ومدرسة "موسكو" ثم ظهرت مجموعة من تقنيات القراءة السريعة مثل تقنية "الإكس" وتقنيية"الإس" و"النجمة"و"القراءة اللولبية" والقراءة "المستقيمة".
----------------------
لماذا مصطلح "تنشيط وتوازن شقي المخ"
قد أعتمد بناء هذا المنهج بشكل أساسي في تصميمه علي دراسات ونظرية الثنائي الأمريكي دينيسون" Dennison " في Brain Gym® ,والذي يعتمد علي تدريبات علم الحركة في تنشيط وتوازن شقي المخ والذي تم وضع أساسها "دينيسون" .
ومن هنا تم تسمية المنهج ب"المدرسة التدريبية للقراءة السريعة المبنية علي تنشيط وتوازن شقي المخ"
----------------------
محاور رئيسية للمنهج:
تعتمد الدراسة علي تنشيط كافة الحواس التي تعمل لدينا في عملية القراءة والسريعة ومع تنشيط الجهاز العصبي كاملا واتزان المخ وبهذا فأن المحاور التي بني عليها المنهج هي:
· توسيع مجال الرؤية للفرد وتحسين أداء العين.
· تقوية عضلات العين ليسهل حركتها بشكل سريع والحصول علي كم أكبر من المعلومات المكتوبة عن طريق العين.
· استخدام المؤشر لعدم تشتت العين.
· تدريبات الأيزومتري لرفع كفاءة الجهاز العصبي وتنظيم الدورة الدموية.
· تدريبات التوازن الدماغي Brain Gym®.
· تدريبات عقلية لتحفيز نشاط العقل الباطن للتفكير.
· تدريبات الحركة والاتزان للعمود الفقري.
· تدريبات التنفس "برانا ياما" لتغذية الجسد بالأكسوجين الكافي.
· تدريبات عقلية وجسدية للهدوء والاسترخاء.
----------------------
أرقام ومعلومات التسجيل
مسجلة كمعيار دولي تحت رقم#977178241X#
مسجلة كرقم نشر تحت رقم: #20102657#
مسجلة قانونيا كحقوق ملكية فكرية تحت رقم 885479/20110918