مستخدم:Asem Mohamad/ملعب
مشروع صناعة القرّاء: أصبوحة 180
رافعًا شعار: "لأنّ القراءة ضرورة وليست هواية"
نهض مشروع صناعة القرّاء: أصبوحة ١٨٠، قائمًا على فكرة مفادها:"أن القراءة هي عامل من العوامل المهمة في صناعة الفكر عند الإنسان ومن ثم المجتمع فالأمة بأكملها.
وعلى الرغم من أن أصبوحة ١٨٠ هي مشروع لصناعة القرّاء إلا أن هذا المشروع لا يهدف إلى صنع أمة تقرأ وحسب، وإنما هدفه هو صناعة الفكر؛ لذا جاء المشروع مركزا على عوامل الفكر الثلاثة وهي: (أن تقرأ، وماذا تقرأ؟ وكيف تقرأ؟). وانطلاقًا من الإيمان بهذه الفكرة حدد القائمون على المشروع كتبًا منهجيةً منتقاة بعناية من قبل فريق مختص، وحدّدوا مهمة السفير في المشروع- وهو القارئ- أن يقرأ ست صفحات يوميًّا لخمسة أيّام في الأسبوع، أي بمقدار: 30 صفحة أسبوعيًّا. ثم يكتب أطروحته عن كل وِرد، ويوجد قائد للفريق يتابع قراءته، ويحفزه باستمرار على القراءة. ونهاية الأسبوع يعرض تقييمًا لإنجازه من القراءة والكتابة مع الحرص على مكافأة المتميزين منهم، كل قائد وإبداعه.
أمّا عن التقييم الأسبوعي للقراء يتكوّن من 100 علامة، مقسمة على القراءة والكتابة والدعم الإعلامي.ويهدف إلى مساعدة القارئ على الالتزام في نظام القراءة، وتحفيزه على ذلك، مع متابعة مستمرة تضمن له استمراريّته في القراءة. ويعتمد المشروع الجدية في موضوع الالتزام، حيث يستبعد غير الملتزمين بالإنجاز داخل وهم الذين حصلوا على صفر لأسبوعين متتاليين بعد بذل كافة الجهود في تشجيعهم وتحفيزهم على قراءة كحد أدنى (6) صفحات في أسبوعين، مع توفر فرصة العودة للمشروع متى أراد السفير ذلك. علمًا أن المشروع يوفر جداول خاصة للطلبة الجامعيين، وربات البيوت، والظروف الخاصة والعامة.
قدمت هذه المقالة عرضًا لأضخم مشروع عربي لصناعة القرّاء في العالم: مشروع أصبوحة 180، تحدثنا عن أهدافه وطموحاته التي تتجاوز أي مشروع قراءة عادي إلى صناعة الفكر، وتحقيق التطوّر في مخرجات التعليم، ودعم بناء الحضارة وفق عمل منظّم، وجهود مؤسّساتية طوعية مخلصة. وللمزيد زوروا صفحتنا على الفيسبوك: أصبوحة 180
🔹نشأة المشروع:[عدل]
كانت بداية المشروع عام 2015 على يد مؤسسه الدكتور أحمد الشمّري من العراق، على شكل برنامج يبث صباحًا على اليوتيوب، ومدة كل حلقة ١٨٠ ثانية، يتحدث فيه عن بعض النصائح من الكتب، ثمّ تطورت الفكرة لتخرج من الجانب النظري إلى الجانب العملي، وتدخل في حيز التطبيق الفعلي وذلك في 12 سبتمبر2015، فتمّ إنشاء مجموعات على الفيسبوك منها المجموعة الرئيسية والتي تضمّ سفراء المشروع، وتضمّ الكتب المنهجية، وهناك مجموعات أخرى هي أفرقة المتابعة، وكل فريق منها يضمّ عددًا من السفراء يتابعهم قائد مسؤول عن تشجيعهم ومتابعة إنجازهم، وكذلك فإنّ القادة لديهم مراقبون يتابعون عملهم ويقدمون الدعم لهم، وموجهون يتابعون عمل المراقبين ويساندونهم وصولًا إلى المؤسس، كل هذا ضمن عمل تطوعي تمكنت من خلاله أصبوحة 180 من استثمار طاقات الشباب وتوجيهها لصناعة نهضة فكرية حقيقية. فكانت أصبوحة 180 الصباح الذي يزيل ظلام الجهل، ويغير واقع الإنسان والمجتمع والأمة ١٨٠ درجة.
وتطمح أصبوحة 180 إلى تحسين مخرجات التعليم وجعلها من أولوياتها، فقطاع التعليم في الدول العربية يعاني كثيرًا من الضعف في مختلف جوانبه، ابتداء من المؤسسات التربوية، مرورًا بالمعلمين والطلاب، وانتهاءً بمخرجات التعليم الضعيفة؛ من هنا يبرز دور أصبوحة في معالجة هذا الخلل في مخرجات التعليم، عن طريق صناعة الفكر الذي سينهض بعقولنا ويطوّر مداركنا نحو الأفضل. وغاية المشروع تقتضي استثمار القراءة المنهجية ونواتجها في صناعة جيل واع قادر على تحقيق النهضة.
عدد الأعضاء في مجموعة السفراء:[عدل]
في مشروع أصبوحة 180، يتم قياس الإحصائيات بحسب عدد الملتزمين أسبوعيًا داخل المشروع دون حساب عدد الذين يتم إخراجهم لعدم القراءة أو الانسحاب. العدد مت الملتزمين أسبوعيا حتى يوليو 2020 تجاوز عدد السفراء في أصبوحة 180 الثلاثين ألفَ قارئ ملتزم داخل المشروع في الأسبوع الواحد.
مكتبة أصبوحة:[عدل]
يبلغ عدد الكتب في الوقت الحالي: 402 كتابًا، تم فرزها حسب الموضوعات في خمسة عشر رفًّا، وكل رف تم تقسيمه إلى مستويات وهي: فئة الكتب البسيطة، وفئة الكتب المتوسطة، وفئة الكتب المتقدمة، وتنوّعت موضوعاتها بين الكتب العلمية والأدبية والدينية والتاريخية والسياسية، وغيرها.
كما أنّ الرّف مقسّم إلى ثلاثة أقسام رئيسية وهي: 1. كتب المنهج: الكتب الخاصة بالقراء في مجموعة سفراء أصبوحة 2. كتب اليافعين: الكتب الخاصة بالقرّاء المشتركين بدورة اليافعين- أصبوحة. 3. منهج الأطفال: الكتب الخاصة بالقرّاء الأطفال المشتركين بمشروع الأطفال المصاحب. 4. الكتب المسموعة: وهي الكتب التي يتم توفيرها للقراء من ذوي النور من المكفوفين.
مؤسس مشروع أصبوحة 180 :[عدل]
الدكتور أحمد علاء الشمري، عراقي من مواليد العاصمة بغداد بتاريخ (18 يونيو1992) ، يحمل بكالوريوس طب وجراحة الأسنان من جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية وتدرج بعدها مباشرة في دراسة الماجستير بتخصص أمراض وجراحة اللثة . خاض في المملكة الأردنية الهاشمية تجربته في العمل الشبابي في عدة تجمعات شبابية واجتماعية، وشارك في العمل الطلابي بكونه عضوًا في اتحادات الطلبة داخل الجامعات الأردنية، وممثلًا لكلية طب الأسنان حيث أسس هناك تكتلًا للعمل الطلابي الذي عرف بمجلس طب الأسنان. وقد ألف على غراره كتاب "كن قائدًا " وكتابه "خلقٌ كخلقهم". للكاتب تجربة إعلامية بسيطة، حيث كان عضوًا في جريدة الجامعة، وظهر كمقدم للبرامج بداية من برنامج " نكزة تغيير " على صفحات اليوتيوب وهو برنامج يختص بالتنمية البشرية، وهنا كانت الانطلاقة ليعمل بعدها مخرجًا ومعدًا ومقدمًا لبرنامج " أصبوحة 180 اليوتيوبي " المختص في مجال القراءة وتأثيرها على صناعة الفكر. حاز على جائزة الشخصية الأكثر تأثيرًا في العام من مؤسسات التدريب الاحترافي العالمية في الجزائر أسس بعد المرحلة الجامعية مشروع صناعة القراء (أصبوحة ١٨٠) والذي ينشط به الاف الأعضاء من (٤٩) دولة حول العالم، جميعهم يرتكز حول القراءة وأهميتها في صناعة الفكر البشري القويم، حيث ينشط هذا المشروع التعليمي بفكرة التعليم البديل ويستخدم التكنولوجيا الحديثة لتفعيلها. ومن الجدير بالذكر، أن كافة المهام واللجان والأفرقة الخدمية داخل المشروع يترأسها مجموعة مميزة من الشباب من أصحاب الخبرات العالية، والمستوى التعليمي والفكري المرموق. حيث ينتهج المشروع فكرة الإدارة التخصصية للمهام والمركزية التشاورية في صناعة القرار ابتداءً من مجلس الإدارة المكون من ثلاثة عشر شخص (حتى مايو 2020) من مختلف الجنسيات والتخصصات والمهارات التي تصب في عمل كينونة متكاملة لاتخاذ القرار داخل المشروع ووصولًا إلى كافة الأفرقة واللجان الخدمية.
العمل داخل المشروع[عدل]
يتم العمل داخل المشروع على مستوى عالٍ من الترتيب والتنظيم، مشبهًا خليّة النحل التي يقوم كل فردٍ منها بمهمته على أكمل وجه، بنشاط وبلا تكاسل، وبدقة وتنظيم منقطع النظير؛ لذلك فمشروع أصبوحة 180 انتهج منهج العمل المؤسسّي، فقسّم العمل فيه- مع الحرص على التطوّر المستمر- إلى مجموعات وأفرقة، لكل واحد منها اختصاص ووظيفة ورؤية معيّنة كلّها تصبّ في مصلحة المشروع، وضمان نجاحه واستمراريّته، ويسعى المشروع لأن يمثل أنموذجًا للمجتمع النهضوي الذي يحلم به والذي يستثمر بالإنسان ويثق بقدراته ويطورها وهذا ما ستعرضها هذه المقالة.
1- مشروع الأطفال المصاحب :[عدل]
1-1- التعريف بالفريق : ولأن حب القراءة هو أحد أعظم الهدايا التي يمكن أن يمنحها شخص بالغ لطفل. فمن الناحية العملية، تساعد القراءة على التفوق الدراسي بشكل كبير، كما أنها توسع آفاق الأطفال في الوقت نفسه، إذا يتمكن الأطفال القراء من إدراك عالمهم الخاص بصورة أفضل، وهو ما يساعد في بناء وصقل شخصيتهم منذ النشأ، فلا سبيل لصناعة شخصيا قيادية من غير القراءة، لهذا كان مشروع صناعة القراء للأطفال المصاحب أصبوحة 180. هذا المشروع، إنما هو تابع لمشروع صناعة القراء (أصبوحة 180) ويهدف إلى الاهتمام بالأعمار من (11-8) عاما، ضمن جو من التحفيز والاهتمام، ووفقا لمنهاج خاص، يتلاءم و مرحلتهم العمرية، و ذلك بمعية مرافق الطفل (ولي الأمر)، الذي يشترط أن يكون سفيرا في المشروع.
2-1- رسالة الفريق:
الطفل القارئ اليوم، غدا سيكون قائدا ناجحا ذا فكر قويم، قادرا على حمل لواء النهضة والتغيير. وغايته تتمثل في صناعة قارئ صغير يتحلى بروح الإبداع، تمثل القراءة له ضرورة ملحة لا غنى عنها، و التعلم بالنسبة له عملية ديناميكية مستمرة، تهدف للتغيير نحو الأفضل.
3-1- تاريخ تأسيس الفريق:
تأسس هذا الفريق بتاريخ 15 يوليو 2017. -عدد فرق الأطفال: 14 فريقا يشرف عليهم قادة مختصون في التربية. -عدد الأطفال المنتسبين: 250 طفلاً (حتى مايو 2020) حيث يتطور هذا العدد باستمرار لاحتواء أكبر عدد ممكن من الأطفال. -يتم الانضمام لمشروع الأطفال بفتح باب التسجيلات كل ثلاثة أشهر بمجموعة السفراء، حيث يقوم السفراء بتسجيل أبنائهم وأقاربهم ليصبحوا مرافقين لهم داخل فريق المتابعة.
4-1- واجبات الطفل:
1-يقرأ الأطفال وردا مخففا يتمثل في صفحة واحدة على الأقل من موسوعة الأطفال المصاحبة، وهي مجموعة من الكتب المختارة بدقة عالية من طرف فريق مختص، كما يقوم القارئ الصغير بكتابة أطروحة بسيطة، ولو سطرا واحدا عما قرأ. 2-عملية الدعم الإعلامي: طريقتهم تختلف عن عملية الدعم بالنسبة للكبار.
- المطلوب من الطفل في الدعم الإعلامي إحدى الخيارات التالية :
- رسم يعبر فيه عن أصبوحة والقراءة. - تصميم أو أشغال يدوية عن القراءة أو أصبوحة. - تقديم فيديو بسيط يتحدث فيه الطفل عن تجربته في المشروع أو تجربته مع القراءة بشكل عام. - حفظ بيتين من الشعر والتصويت على منشور الدعم بكتابتهما وأنه أتم الحفظ. - كتابة اقتباس بخط اليد بشكل جميل. أو أي شئ آخر يقدمه الطفل من صنعه هو، يعكس و ينمي الجانب الإبداعي لديه.
- يتم تخريج الطفل لمرحلة اليافعين حين يصل لعمر 12 عاما.
ومن أهداف المشروع المصاحب للأطفال أيضا، فتح الباب أمام المرافقين ليكتشفوا الأساليب التربوية الصحيحة من خلال التعامل مع القادة المختصين في المجال التربوي والذين يتم ترشيحهم لهذه المهمة مسبقا وفق معايير محددة.
2- دورة اليافعين[عدل]
1-2- التعريف بالفريق : وهي دورة متخصصة بصناعة القرّاء الصغار من عمر: 12- 16 عامًا، خلال مدة زمنية مقدارها: 100 يوم، يقرأ خلالها اليافع 4 كتب، وتُشرف على متابعته مشرفة معيّنة. مهمة اليافع: قراءة ثلاثة كتب والإجابة عن أسئلة محددة، وبعد الانتهاء منها يختار كتابًا لعمل مشروع التخرج الذي يُترك لإبداع اليافع، فهو إما أن يكون ملخصًا للكتاب الذي قرأه، أو عرض شرائح (powerpoint)، أو فيديو من تصميمه، وغير ذلك. - الدعم الإعلامي: عبارة عن نشاط أسبوعي يشارك به اليافع، ويستحق عليه: 10 علامات، والنشاط غالبًا فكرة إبداعية لتنمية مهارة معينة مثل: مهارة التحليل والاستنتاج، أو الاستماع، أو الكتابة، وغير ذلك حسب إبداع كل مشرفة. رف الكتب في دورة اليافعين: قسم من أقسام رف الكتب الرئيسي، وهو مقسم إلى عدة فئات: أدبية وتربوية وتاريخية ودينية وتنمية بشرية. يختار اليافع من كل فئة كتابًا واحدًا، ولا يجوز له اختيار كتابين من نفس الفئة عدا كتاب التخرج هو حر باختياره من الرف. والهدف من التقسيم: المتابعة والتنظيم والإشراف على قراءة اليافع. كل كتاب مقسم إلى أوراد بمقدار: 6 صفحات، وكل ورد يقابله: سؤالان. وقد حرصت المشرفات على كتابة أسئلة مثيرة للتفكير والإبداع، بعيدًا عن أسئلة الفهم والتذكر فقط.
المشرفات: عدد المشرفات في دورة اليافعين: 16 مشرفة، متخصصة بمجال التعليم والتربية، مهمتهن متابعة قراءة اليافع، وتزويده بالأسئلة، وتلقي الإجابات، وتزويده بالتغذية الراجعة، والتحفيز والتشجيع المستمر. بعد أن ينهي اليافع دورة اليافعين ينتقل إلى مجموعة سفراء أصبوحة ليكمل مسيرة القراءة.
3– فريق قياس وضبط الجودة:[عدل]
التعريف بالفريق: في العمل داخل المؤسسات والمشاريع هناك دوما ما يعرف ب (رضا المستهلك) أو ما يعرف بقياس رضا المستهلك على جودة الخدمة المقدمة، وتكون بوضع استبيانات تتكون من أسئلة تقويمية. يكون كل سؤال عبارة عن سؤال مبني على أحد المعايير التي يتوجب تقديمها للمستهلك.
في مشروع أصبوحة فئات المستهلكين المستهدفين هم: " السفير، القائد، المراقب، المشتركين في دورات ومؤسسات المشروع"، وبها نقيس هل فعلا القوانين التي تطبق داخل المشروع تصل للمستهلك وهل هناك طرق أفضل يمكن تقديمها.
وجود فريق "قياس وضبط الجودة" سوف يضيف الكثير للمشروع، خاصة من ناحية التواصل مع السفراء، معرفة انطباعاتهم، انسحابات القادة، انسحابات السفراء، الإخراج الكبير الحاصل كل أسبوع، عدم الراغبين بالقيادة وغيرها.وبناء على هذه الانطباعات، بالإمكان اتخاذ قرارات تقوم بتصحيح الأوضاع وتزيد من الجودة والتطوير بالمشروع بشكل دائم.
رسالة الفريق:
الوصول لأعلى درجات التميز أو حالة الخلو من العيوب والنواقص والتباينات الكبيرة عن طريق الالتزام الصارم بمعايير قابلة للقياس وقابلة للتحقق لإنجاز تجانس وتماثل في الناتج ترضي متطلبات المستفيدين (سفراءنا)، وتحقق النتائج بأعلى درجة ممكنة.
غاية الفريق:
تحقيق الإتقان بعد قياس رضا (السفير) على جودة الخدمة المقدمة، وكذا قياس القوانين التي تطبق داخل المشروع بجميع مؤسساته وضبطها، والبحث عن طرق أفضل يمكن تقديمها لتطوير العمل، ورفع النتائج.
تأسيس الفريق:
أسس فريق قياس وضبط الجودة بتاريخ 12 يناير2020. - عدد الأعضاء: يبلغ عدد أعضاء الفريق 20 عضواً، بالإضافة إلى المسؤول.
4-فريق الإرشاد:[عدل]
التأسيس: تأسس الفريق بتاريخ 3 ديسمبر 2015، وقد دخل إلى هذه المرحلة أكثر من (275) ألف شخص يقيمون في 62 دولة حول العالم.
التعريف بالفريق: الاهتمام بكل منتسب يراسل الصفحة، ومتابعته، والمنتسب سينتهي به الأمر إمّا: - سفيرًا في مشروع صناعة القراء أصبوحة 180 - أو مغادرًا غير منضم للمشروع. أهمية عمل الفريق: في المرحلة التي تسبق انضمام السفير لفريق في مشروع أصبوحة، وهي: المرحلة التحضيرية يبدأ عمل الفريق في استقبال السفير وتدريبه وإعداده ليكون عضوًا ملتزمًا في المشروع. ولا يخفى فإنّ مرحلة الإعداد هي من أهمّ المراحل التي تسبق نجاح أي مشروع وضمان استمراريّته؛ لذلك فإنّ فريق الإرشاد هو عصب مشروع أصبوحة وأحد أهم لبناته الأساسية وضمان استمراريّته.
5- فريق التثقيف بالفيديو:[عدل]
رسالة الفريق:تقديم محتوى إثرائي بصري هادف لتثقيف المستفيدين في المجالات المختلفة، التربوية أو الفكرية أو الدينية أو الثقافية أو العلمية وغيرها.
- بداية العمل كانت بتاريخ 31 ديسمبر 2019. - تم نشر 62 فعالية على منصة أصبوحة الرسمية على الفيسبوك حتى نهاية مايو 2020. - نشر فعاليتين كل أسبوع. - وصل عدد المشاهدات الكلي حتى نهاية مايو إلى 320.000 مشاهدة تقريبا. - الاعتماد على منهجية اختيار ونشر فعاليات متنوعة في جميع المجالات: كالمجال الفكري والعلمي والاجتماعي ومجال التنمية والصحة وغيرها. -عرض قضايا عصرية ومواضيع هامة مثل: وباء كورونا والتوازن الاجتماعي وشروط النهضة وغيرها من المواضيع الواقعية. -عمل سلسلة كاملة بعنوان "السيرة النبوية" بلغت 29 فعالية نشرت في شهر رمضان لعام 1441هـ - يقوم بتقديم تغذية راجعة من خلال اختبارات للمستفيدين تقيس مدى الاستفادة المحققة من مشاهدة الفعاليات.
6- فريق جودة الكتاب:[عدل]
التعريف بالفريق: هو فريق مختص بإضافة كتب منقحة من كافة المجالات، التي تعود بالفائدة على القارئ وتساهم برفع مستوى الوعي والثقافة العامة وبناء الفكر.
تأسيس الفريق: تم تأسيس الفريق بتاريخ 18 يناير 2018 خلال عامين من التأسيس. إنجازات الفريق: -إضافة 399 كتاب لمنهج أصبوحة بكافة أقسامه ( أطفال- يافعين- كتب رمضان- المرحلة التحضيرية- المنهج الأساسي) -تدقيق ومراجعة أكثر من 1500 كتاب. -نشر مايقارب 300 مراجعة شاملة.
7- فريق التصميم المطبعي(الإنفوجرافيك):[عدل]
اسم الفريق: فريق أطروحتك إنفوغرافيك، تأسس هذا الفريق بتاريخ: 31 مارس 2017؛ بهدف تقديم الفائدة من الأطروحة للقارئ بصورةٍ أكثر جذبًا وفائدة، وقدرةً على ترسيخها في الأذهان.
عدد الأعضاء العام: 55عضوا. أهداف الفريق: - تحويل أطروحات السفراء لإنفوغرافيك بسيط يسهل نقل المعلومة إليهم. - دعم المشروع فنيا وتقنيا بتزويده بالتصاميم اللازمة للدورات والمناسبات والشهادات لمختلف أفرقة المشروع. - إنجازات الفريق من الإنفوجرافيك منذ لحظة تأسيسه ضخمة جدًّا فعلى مدى أربع سنوات أنتج الفريق 30 تصميمًا أسبوعيًّا. وقد أخذ هذا الفريق على عاتقه مهمّة تدريب الأعضاء على التصميم المطبعي عن طريق إقامة دورة متقدمة في الإنفوجرافيك، ثمّ اختيار المتأهلين ليكونوا أعضاء في الفريق، ومدربين مساعدين، بعد أن اكتسبوا مهارة كافية تؤهلهم لذلك.
8- فريق اللغة العربية:[عدل]
تأسس الفريق بتاريخ 02/04/2019 خدمة للغة العربية، ومساهمة في دعم المحتوى العربي على الإنترنت، وتدقيق المنشورات والإعلانات وتزويد أعضاء المشروع بالمهارات اللغوية اللازمة، وتحسين مهاراتهم في اللغة العربية سواء باكتسابهم المعلومات اللغوية، أو بدقّتهم في الكتابة وتجنّب الوقوع في الأخطاء. إمّا عم طريق المشاركة في دورة اللغة العربية أو عن طريق منشورات الفريق في الصفحة الرسمية أصبوحة 180. نشاطاته:
1- دورة في النحو باسم :إن من البيان لسحرا 2-منشورات أسبوعية في الصفحة الرسمية، بعنوان: لمسات بيانية في القرآن الكريم، العربية ذكاء، صحح لغتك.
- بلغ عدد دورات النحو التي نظمها الفريق 7 دورات انبثق عنها فريق التدقيق اللغوي، المسؤول عن تدقيق منشورات فريق جودة الكتب، بالإضافة إلى منشورات أخرى وإعلانات مهمة. تطوّر فريق اللغة العربية فانبثق عنه فريق آخر مهمته تنظيم دورة أخرى متقدمة في النحو والصرف، يشارك فيها الناجحون في الدورة الأولى، حيث أصبحت الدورة في مستويين: - إنّ من البيان لسحرا/ المستوى الأول - إنّ من البين لسحرا المستوى المتقدم فالناجحون من المستوى الأول ينتقلون مباشرة إلى المستوى المتقدم. ولكل دورة مواضيعها المختلفة. - عدد المشرفات: تشرف على فريقيّ اللغة العربية خمسة عشر مشرفةً متخصصة باللغة العربية، ووصل عدد الخريجين من دورة اللغة العربية من تاريخ انطلاقها إلى أكثر من ثلاثمئة مشترك.
8- فريق التدقيق اللغوي:[عدل]
أُسس فريق التدقيق اللغوي بتاريخ: 2 يونيو 2019، بهدف تدقيق منشورات فريق جودة الكتاب، والإعلانات، والتكريمات، وغيرها. تشكّل في بدايته من 15 مدققًا هم الناجحون من دورة إن من البيان لسحرا الأولى، وفي الوقت الحالي يبلغ عدد الأعضاء: 20 مدقّقًا.
9. فريق النقاش المنهجي:[عدل]
أحد أهم الأفرقة في أصبوحة التي تُعنى باستثمار أطروحات السفراء، عن طريق تطبيق أسس وقواعد النقاش، بالإضافة إلى دراسة أطروحات السفراء المُقدّمة في مجموعة سفراء أصبوحة ضمن آليّةٍ معيّنة، واقامة النقاش الفعلي للسفراء على أطروحاتهم، واختيار أفضلها لصياغة النقاش المنهجي حولها،ثمّ طرح نقاش حول الأطروحة، وإثراء ذلك النقاش. أُسس الفريق بتاريخ: 16 أيار 2017، ويبلغ عدد الأعضاء فيه: 80 عضوًا ينقسم الفريق الى قسمين: - قسم نقاش الأطروحات - قسم النقاش المنهجي يهتم القسمان بتعليم السفراء النقاش عن طريق التطبيق العملي، والأسس الصحيحة لأي نقاش، وهي الأسس التي يتدرب عليها أعضاء الفريق عن طريق دورة متخصصة.
مصادر ومراجع:[عدل]
-الدكتور أحمد علاء الشمري مؤسس المشروع
-الإدارة العامة للمشروع