منهج اللغة العربية للصف ألول الثانوي ( النظام الفصلي ) المستوى الأول ــ المنهج السعودي
مجهود رائع لكنه يحتاج لمتطلبات ربما تكون منقوصة في مدارس معظم المناطق السعودية ، يحتاج هذاالمنهج لتنفيذه بالصورة الصحيحةإلى :
معلم معد إعدادًا ممتازا تربويًا ومعرفيًا فضلا عن التخصص وقدرته على توظيف استراتيجيات التدريس الحديثة .
طالب جاد عنده هدف ودافعية للتعلم لا للحصول على الدرجات والنسبة .
بيئة مدرسية متغيرة تمتلك أدوات تنفيذ المنهج وتهيئ للطلاب إمكانات التفاعل مع محتوى المنهج وتوظيفه بشكل يومي .
أسرة متفهمة للبعد التربوي والتعليمي فيما وراء تقديم المنهج بهذه الصورة .
مجتمع محلي متعاون لتكتمل منظومة متطلبات تنفيذ المنهج .
كل متطلب من هذه المتطلبات يتحاج إلى تفصيل وبيان وعرض واستعراض لوجهات النظر ، لذا طرحته للنقاش لمن يهمه الأمر لنتشارك الرأي ونتوصل إلى رؤية موضوعية قابلة للتطبيق ، وحلول جذرية لمشكلات تعامل طلابنا ومعلمينا وتربويينا واسرنا ومجتمعنا مع هذا المنهج في صورته وهيكليته الجديدة ...
