المقرر هو عبارة عن صفحة على ويكيبيديا الغرض منها توثيق مساهمات الطلاب على الموسوعة بحيث يظهر اسم الطالب والمقال الذي عمل عليه ومن قام بمراجعة المقال إلى جانب مدرس المقرر الدراسي
2)
كيف أوزّع الدّرجات حسب مُساهمة كُل طالب؟
بناء على كون النص مفهوما بالدرجة الأولى وخاليا من الترجمة الآلية وبالدرجة الثانية سلامة اللغة والأسلوب وبالدرجة الثالثة والأخيرة تناسق النص وترابطه وحسن تنسيق الويكي.
3)
كيف استطيع رؤية مدى إنجاز كل طالب في كُل مقالة؟
من خلال الدخول إلى قائمة مساهمات الطالب في المقرر أو الدخول إلى المقالة التي عمل عليها واستعراض تاريخ الصفحة
4)
ماذا لو كان واجبي يتطلب إنشاء مقالة كاملة من كُل طالب؟ حينها العمل لن يكون تعاونيّاً بينهم.
ليس شرطا. يمكن أن يتناقشوا فيما بينهم حول المصطلحات داخل مقال كل واحد منهم أو يمكن أن تكون المقالات المنفصلة متعلقة بموضوع جامع لها ككتابة مقالات منفصلة تتعلق بحمض الهيدروكلوريك على سبيل المثال فهندها سيكون هناك تعاون بين الطلاب ونقاشات لأن الموضوع العام واحد على الرغم من كونها مقالات منفصلة
كم قد تأخذ المساهمة من وقتي وهل ستؤثر على تحصيلي الدراسي؟
هذا يعتمد على كيفية توزيعك للوقت فلو خصصت مثلا كل يوم 20 دقيقة لترجمة بضعة جمل من مقالتك المخصصة للترجمة لن ينتهى الفصل إلا وأنت قد أنهيتها دون أن يؤثر ذلك على دراستك
العديد من الطّلاب يُعدّلون معي في الوقت نفسه المقالة ذاتها! ألن يحصل تضارباً للتعديل يُعيق عملية تطوير المقالة؟ كيف نستطيع تجنّب ذلك؟
تستطيع تجنب ذلك بأن تقوم بحفظ ترجمتك على ملف مستندات وورد على برنامج محرر النصوص لمايكروسوفت أو أي محرر نصوص أو مفكرة في جهازك وإذا حصل أي تضارب تحرير يبقى النص محفوظا في جهازك ولا يضيع وما عليك سوى إعادة تحميل الصفحة وضغط زر عدل وإضافة ترجمتك من جديد. يمكنكم أيضا أن تخصصوا جلسة في مدرستكم أو جامعتكم بحيث يتم رفع كل المقالات في هذه الجلسة بشكل متعاقب بحيث لا يحصل أي تضارب بالتحرير.
كيف بالإمكان دعوة مدرسة أو جامعة أو أي منشأة تعليمية أخرى لإدراج اسمها في قائمة المؤسسات المشاركة مع ويكيبيديا؟
هذا يعتمد على جهود قائد البرنامج في المؤسسة التعليمية وعليه في البداية أن يشرع في الحديث عن أهمية الموسوعة للقارئ العربي والطالب وكيف أنها تشجع ثقافة البحث وتركز على أساسيات البحث العلمي من حيث إسناد كل معلومة إلى مصدرها وعدم إضافة نص بلا مصدر وغيره من نتاجات التحرير في الويكي إلى جانب شرح كيف أن إدماج الموسوعة في التعليم سيؤدي إلى تعزيز التعليم المتمتازج أو المختلط (mixed education) وهو التعليم الذي يدمج بين التعليم التقليدي والتعليم باستخدام الحاسوب والإنترنت وهو ما تسعى له أغلب المؤسسات التعليمية ويعتبر اتجاها عاما في هذه المؤسسات حول العالم أي بعبارة أخرى إشراك التكنولوجيا في العملية التعليمية. أيضا يمكن شرح كيف أن إنشاء مقالة على ويكيبيديا يخدم المجتمع المحلي للمؤسسة التعليمية وذلك من خلال تعزيز الثقافة والوعي المعرفي لهذه المجتمعات من خلال نشر المقالات في موسوعة ذات مقروئية عالية كويكيبيديا بصفتها 5 أكثر موقع تصفحا في العالم والتأكيد على أن خدمة المجتمع المحلي هو من أهداف أي مؤسسة تعليمية بصفة عامة والانطلاق من هذا المنطلق لإقناع المؤسسة التعليمية بتطبيق البرنامج وشرح ما يعود به من الفائدة على الطالب والمدرس والمؤسسة ككل والمجتمع المحلي والدولة التي توجد فيها المؤسسة ككل من خلال تخصيص جزء من البرنامج لترجمة مقالات متعلقة بالثقافة الوطنية للدولة التي يكون البرنامج فاعلا فيها لما لذلك من أثر في تعزيز ودعم عمل البرنامج. بالنهاية يجب البدء بنشر ثقافة الموسوعة من خلال التدرج في الهرم الوظيفي والهيكل التنظيمي للمؤسسة التعليمية من قاعدة الهرم (أي الطلاب والمدرسين أو الأساتذة الجامعيين) صعودا إلى رأس الهرم (إدارة المؤسسة التعليمية) وبهذا يتحقق الهدف بإقناع المؤسسة التعليمية بتطبيق البرنامج.
2)
بعد أخذي للصلاحيَّة، ما المطلوب مني حتى تُضاف المنشأة التعليمية إلى قائمة المُؤسسات التعليميَّة التي تُدرج برنامجَ ويكيبيديا للتعليم جزءاً من مناهجها الدراسيَّة؟
بعد أخذ موافقة المؤسسة التعليمية لتطبيق البرنامج فيها قم بإضافة اسم المؤسسة إلى قائمة المؤسسات عبر هذه الصفحة من خلال كتابة اسم المؤسسة وضغط زر إضافة مؤسسة واستكمال إضافة المؤسسة.
